8.1 确定事件与随机事件教学内容分析｜教案在线预览

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主备人课题用案人授课时间年月日第 10 课时8.1 确定事件与随机事件1.了解不可能事件、必然事件、随机事件的概念，课型新授课教学目标2.能指出某一事件是确定事件（不可能事件、必然事件）还是随机事件。重点教法及教具教学过程区别随机事件难点区分确定事件（不可能事件、必然事件）与

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所属课文：8.1 确定事件与随机事件

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2019-06-12 10:07:00

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学校：新沂市芦墩中学

8.1 确定事件与随机事件教学内容分析

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2019-06-12 10:07:00

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关键词：8.1 确定事件与随机事件教学内容分析

正文

主备人

课题

用案人

授课时间

年月日第 10 课时

8.1 确定事件与随机事件

1.了解不可能事件、必然事件、随机事件的概念，

课型

新授课

教学目标

2.能指出某一事件是确定事件（不可能事件、必然事件）还是随机事件。

重点

教法及教具

教

学

过

程

区别随机事件

难点

区分确定事件（不可能事件、必然事件）与不确定事件。

讲练结合、探索交流

教学内容教师主导活动

学生主体活动

个案调整

一．情景设置：

在某次国际乒乓球单打比赛中，中国选手甲和乙进入最后决赛，那

么，该项比赛的

（1）冠军属于中国吗？

（2）冠军属于外国选手吗？

（3）冠军属于中国选手甲吗？

学生回答

二．新课讲解：

在特定条件下，有些事情我们事先能肯定它一定不会发生，这样的

由学生讨论，事情是不可能事件（impossibleevent）。

．．．．．然后回答，师例如，上述比赛中“冠军属于外国选手”，“明天太阳从西方升起”

生补充。

等都是不可能事件。

思考：不可能事件发生的机会是多少？

在特定条件下，有些事情我们事先能肯定它一定会发生，这样的事

情是必然事件（certainevent）。

．．．．例如，上述比赛中“冠军属于中国”，“抛出的篮球会下落”等都

是必然事件。

举出一些生活

中的必然事思考：必然事件发生的机会是多少？

件，不可能事结论：必然事件和不可能事件都是确定事件。

．．．．件和随机事件

在特定条件下，生活中也有很多事情我们事先无法确定它会不会发

生，这样的事情是随机事件（randomevent）。

．．．．例如，上述比赛中“冠军属于中国选手甲”，“抛掷1枚均匀硬币正

面朝上”等都是随机事件。

教

学

过

程

教学内容教师主导活动

思考：随机事件发生的机率是50%吗？

三．例题分析

例1．请把你的判断填入下表：

学生主体活动

个案调整

思考、讨论、回答。

四

当堂训练判断下列事件是什么事件：

1．用力旋转画有红、黄、蓝、绿四色转盘上的指针，指针会停在红色上。

2．掷一枚正方体骰子，点数不会超过6。

3．任何有理数的绝对值不小于0。

4．投一枚硬币四次，有三次正面朝上。

5．检验某种电视机，它是合格产品。

6．买一张得奖率为65%的体育彩票中奖。

7．80把钥匙中，只有一把能打开锁B，任取其中二把，打不开锁B。

8随意写一个有理数，则其平方小于其四次方。

9．随意写两个有理数，则其平方不相等。

五

课堂小结：

说说什么是必然事件、不可能事件、随机事件？

§8.1 确定事件与随机事件

不可能事件必然事件随机事件例1

板书设计

作业布置

教学札记

关于本教案的常见问题

Q：8.1 确定事件与随机事件教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.1 确定事件与随机事件》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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8.1 确定事件与随机事件教学内容分析