图形的平移教案3.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：图形的平移教案3

正文

《图形的平移》教学设计

一、教学目标：

1.让学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形先沿水平（或竖直）方向平移，再沿竖直（或水平）方向平移。

2．通过经历图形的平移过程，培养学生观察、操作、实验、探索的能力。

3.让学生在认识平移的过程中，产生对图形与变换的兴趣，激发学习数学的热情。

二、教学重、难点：

教学重点：能在方格纸上把简单图形先沿水平（或竖直）方向平移，再沿竖直（或水平）方向平移。

教学难点：能按要求画出简单的平面图形平移后的图形。

三、教具准备：

多媒体课件、方格纸、直尺

四、教学过程设计：

步骤

目标与内容

教学方法

整合点与软件

一、复习旧知，揭示课题

复习有助于学生对在方格纸上把简单的图形沿水平方向或垂直方向

平移这一知识的复习与巩固，也为本节新知的探究奠定了良好的知识基础同时，通过这两个问题自然的引出本节的课题。

1.复习旧知

出事两组图片

提问：小亭子是怎样平移的？

2.揭示课题：平移

多媒体课件展示平移的过程，孩子能够较清楚的弄清平移的方向和距离，引起对已有经验的有效回忆，为新知的学习奠定了良好的基矗

二、合作交流，探究新知

本环节目的在于让学生通过观察、分析发现，选择斜向平移时不易于描述平移的格数，进而引导学生把斜向平移转换成横向平移和竖向平移。出示例题。

图形的平移教案3