俗语教学设计｜教案在线预览

资料摘要

西师大版小学语文二年级上册(识字二)俗语(第一课时)云阳县桑坪镇团坝小学姚尚平教材分析:《俗语》是西师大版课标实验教科书二年级上册第五单元的第一课。本单元为集中识字,教学重点是学会要求认识的字,会写要求写的字。识字、写字是二年级语文教学的重点。本课因为是集中识字,要求学生会认15个字,会写10个字。

资料类型：教学教案文档

所属课文：俗语

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

162

下载次数

更新时间

2018-05-03 11:04:00

来源学校

学校：云阳县桑坪镇团坝小学

俗语教学设计

未知

2018-05-03 11:04:00

162

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：俗语教学设计

正文

西师大版小学语文二年级上册

(识字二)俗语

(第一课时)

云阳县桑坪镇团坝小学姚尚平

教材分析:

《俗语》是西师大版课标实验教科书二年级上册第五单元的第一课。本单元为集中识字,教学重点是学会要求认识的字,会写要求写的字。

识字、写字是二年级语文教学的重点。本课因为是集中识字,要求学生会认15个字,会写10个字。因此,我注意启发学生联系生活实际,运用所学过的识字方法积极主动地学习。我将这篇课文安排为两课时,第一课时在于识字、写字、把课文读通、读顺,并尝试背诵课文;第二课时在于巩固生字,理解俗语所蕴含的道理,指导学生积累词语。

下面就本课第一课时作如下教学安排。

教学目标:

1、认识本课15个生字,识记会写的10个字,并规范美观地书写。

2、能正确流利地朗读课文,背诵课文。

3、引导学生初步了解汉字文化、感悟祖国文字的优美,培养学生热爱祖国文字的情感。

教学重难点:

认识15个生字,识字会写10个字,并规范美观地书写。

教学准备:

教学课件

教学过程:

一、激发兴趣,导入新课

以孩子们耳熟能详的《喜羊羊与灰太狼》激发学生兴趣,引入新

课。

二、初读课文,自主识字

(一)认识生字

1、学生自读课文,勾画生字。

2、学生自由拼读生字。

3、检查学生认读情况,及时纠正读音。

4、师生合作再读生字。

(二)运用方法识记生字。

1、学生回忆识记生字的方法。

2、学生运用已掌握的方法,自主识记生字。

抽生答。教师适机引导学生理解“移”的本义,了解“断”的演变过程,并初步认识品字结构,渗透汉字文化,培养学生热爱祖国文字的情感。

(三)认读新词

三、再读课文,揭示课题

1、学生自读课文。

2、抽生读课文。

3、揭示课题,板书课题。

4、采用多种手段再读课文,要求学生做到五个“不”:不添字、不掉字、不错字、不重复、不唱读。

5、指导学生尝试背诵。

四、指导书写

以“船”为例指导学生规范、美观地书写。

五、播放歌曲,结束教学

关于本教案的常见问题

Q：俗语教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《俗语》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

俗语教学设计