9 古诗两首优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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课题: 9、古诗两首（第一课时）教学目标： 1 2好。 3核心问题：理解古诗的大意，想象诗句所描绘的情境，感受春天的美好。教学重难点：理解古诗的大意，想象诗句所描绘的情境，感受春天的美好。教学方法：情境教学法、合作教学法、品悟教学法学习方法：自主合作、小组探究教具学具准备：老师：准备音乐以配乐

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所属课文：9 古诗两首

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2018-04-19 16:48:00

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学校：璧山区实验小学校

9 古诗两首优秀教学设计说课稿

未知

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关键词：9 古诗两首优秀教学设计说课稿

正文

课题: 9、古诗两首（第一课时）

教学目标：

好。

核心问题：理解古诗的大意，想象诗句所描绘的情境，感受春天的美好。教学重难点：理解古诗的大意，想象诗句所描绘的情境，感受春天的美好。教学方法：情境教学法、合作教学法、品悟教学法

学习方法：自主合作、小组探究

教具学具准备：老师：准备音乐以配乐朗诵，课件。

学生：搜集有关图片、视频、文字等资料。

课时安排：

教学过程

环节教师活动学生活动第二次备课

导激趣，导入新课

一、谈话引入，读通诗句

5、读了这首诗你还想知道些什么？诗意？画面？情感？

探自读课文，学习生字新词

二、学习《绝句》

1 2开想象，讨论“迟日江山丽，春风花草香”的意思。

（1）联系诗句，结合插图，说说诗歌表达了诗人什么样的情感。

汇小组汇报：

1、这首诗描写了怎样的画面？表达了作者怎样的感情？

2、全班交流该怎样读。教师范读。

3、学生带着感情自由诵读。

4、试着背诵。

用 1、总结学习方法：品读诗句、解决疑难字词、想象画面、领悟感情

2、背诵这首诗，说画面

板书设计绝句迟日鸳鸯融暖

关于本教案的常见问题

Q：9 古诗两首优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 古诗两首》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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