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高中体育与健康课程模块教学方案—篮球（9）课的内容和任务课的部分违例的内容、判断标准及其罚则一、带球走（1）什么是带球走？（2）怎样判断带球走？1.队员静立时接球，可用任何一脚作轴进行旋转。2.队员在移动中接球或运球结束时，可采用两步停步或将球脱手。第一步计算是：（1）在接到球的一刹那，任何一脚正在
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规则介绍含PPT的教学设计及点评
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关键词：规则介绍含PPT的教学设计及点评
正文
高中体育与健康课程模块教学方案—篮球（9）
课的内容和任务
课的部
分
违例的内容、判断标准及其罚则
一、
带球走（1）什么是带球走？（2）怎样判断带球走？
1.
队员静立时接球，可用任何一脚作轴进行旋转。
2.
队员在移动中接球或运球结束时，可采用两步停步或将球脱手。
第一步计算是：
（1）
在接到球的一刹那，任何一脚正在接触地面。
（2）
如双脚离地时接球，在接球后一脚或双脚同时接触地面。
第二步计算是：
第一步后，一脚或双脚同时接触地面队员确已停步，在做第二步时第一步的脚不得有新的移动。
队员合法停步后，如脚分前后，可准用后脚做中枢脚旋转，两脚不分前后，可用任何一脚做中枢脚旋转。
3.队员静立接球或持球合法停步后：
（1）
投篮或传球时，可提起中枢脚或跳起，但必须在一脚或双脚再次接触地面前将球脱手。
（2）
开始运球时，在球离手前不准提起中枢脚。
凡超出上述限制的持球移动均为带球走违例。
（三）带球走违例罚则：将球判给对方队员在违例地点最近的边线掷界外球。
二、非法运球（1）什么是非法运球？（2）怎样判断非法运球？
1.
队员第一次运球后不昨再次运球。
2.
以下情况不算非法运球。（1）连续投篮。（2）接球时不稳又控制球后的运球。（3）与对方抢球时的连续挑拍球。（4）拍击另一队员控制的球后的运球。（5）拦截传球并获得球后的运球。
（四）非法运球的罚则：将球判给对方队员在违例地点最近的边线掷界外球。
三、拳击球和脚踢球（一）什么是拳击球和脚踢球？（二）怎样判断拳击球和脚踢球。（三）拳击球和脚踢球的罚则。
四、球回后场（一）什么是球回后场？（二）怎样判断球回后场？判断时注意什么？（三）球回后场罚则。
五、干扰球（一）什么是干扰球？（二）干扰球的种类？（三）怎样判断干扰球。干扰球的罚则。
六、使球出界（一）什么是使球出界？（二）乍样判断使球出界及注意的问题。（三）球出界的罚则。
七、掷界外球违例（一）什么是掷界外球违例？（二）怎样判断掷界外球违例？（三）掷界外球违例的罚则。
八、罚球违例
（一）什么是罚球违例？（二）怎样判断罚球违例及其应注意的问题。（三）罚球违例的罚则。
九、跳球违例
（一）
什么是跳球违例？
（二）
判断跳球违例及应注意的问题。
（三）
跳球违例的罚则。
十、违反时间规则的违例
（一）
什么是违反时间规则的违例？
（二）
种类及罚则：
1.3秒违例及罚则。
2.5秒违例及罚则。
3.10秒违例及罚则。
4.30秒违例及罚则。
课后小
结
培养学生正确的规则意识，以小组竞赛的形式让学生主动参与到学生中来。
课的组织与教法（教学内容及要求、动作要点及重难点）
篮球规则及裁判法
1．
掌握篮球规则中违例的内容与判断标准及其罚则。
2、进行课堂组织纪律教育。
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《规则介绍》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。