一 “治世不一道，便国不必法古”名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

建平中学备课纸备课时间年3月日主备田长飞第周周月上课时间日班级节次课题商鞅变法教学2、了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。目标3、探讨商鞅变法的历史作用。教学重难点商鞅变法的内容及作用总课时数第节1、知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。教学中学历史教学参考、网站资料

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所属课文：一 “治世不一道，便国不必法古”

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2018-06-04 14:50:00

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学校：徐州市贾汪区建平中学

一 “治世不一道，便国不必法古”名师教学设计2

未知

2018-06-04 14:50:00

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关键词：一 “治世不一道�…名师教学设计2

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建平中学备课纸

备

课

时

间

年3月

日

主备

田长飞

第

周

月

上

课

时

间

日

班级

节次

课题

商鞅变法

教学2、

了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。

目标

3、

探讨商鞅变法的历史作用。

教学重难点

商鞅变法的内容及作用

总课时数

第

节

1、

知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。

教学

中学历史教学参考、网站资料、教师用书

参考

授课

讲授法、列表法、比较法

方法

教

导入：提问：梭伦改革的内容及评价

一、商鞅变法的背景

春秋战国时期是中国历史上的大动荡、大融合和大变革时期。

学生回答

教学辅助手段

多

媒

体

专用教室

二次备课

学

一步的发展，封建土地私有制也随之确立起来，出现教学了新兴地主阶级。

过程在政治上，为满足新兴地主阶级的政治需要，实设计

现富国强兵，各国纷纷变法。

在思想上，出现了“百家争鸣”的活跃局面。而法家思想顺应了时代的需要成为变法的思想理论武器。这一时期法家的代表有商鞅等人。二、商鞅变法的时间：第一次公元前356年第二次公元前350年

三、商鞅变法的指导思想：法家理论

四、商鞅变法的目的（宗旨）：富国强兵

五、商鞅变法的性质：封建地主阶级的改革

1、春秋战国时期分封制趋于瓦解，诸侯纷争。

2、春秋战国时期各民族之间走向融合，国家出现统

一的趋势。

3、春秋战国时期也是大变革时期。

学生结合时代背景在经济上

，随着铁犁牛耕出现，生产力获得了进分析

建平中学备课纸

教

六、商鞅变法的措施：

1、以农求富的经济改革 2、加强中央集权的政治改革

①废井田，承认土地私有。 ①实行什伍户籍制度，实行连坐法

②重农抑商、奖励耕织。 ②推广县制

③统一度量衡 ③制定秦律

3、提高战斗力的军事改革：奖励军功，实行军功爵制。

4、加强思想控制的文化改革：“燔诗书而明法令”

5、改革旧俗：“塞私门之请”，移风易俗。

七、商鞅变法的特点：实行最彻底；措施最全面；

为期最长久；影响最深远。

八、商鞅变法的结果：商鞅虽死，而秦卒行其法

教学九、商鞅变法的作用：

过程 1、经济上从根本上确立了土地私有制，促进了秦国农业生产。

设计

2、政治上封建国家机器更加健全，有利于中央集权制度形成。

3、军事上极大地提高了秦军的战斗力，使秦国在兼并战争掌握了主动权。

总之，变法为秦国的富国强兵和后来秦统一六国奠定了基础。

十、商鞅变法的局限：

1、轻视教化，严刑峻法。

2、加重对人民的剥削和压迫。

3、未与旧制度、文化划清界限

4、文化高压政策，压制工商业对后来的秦朝产生了消极影响。

学

学生分析变法的内容与影响

评价商鞅变法

二次备课

课外作业

练习册

教

学

小

结

建平中学备课纸

关于本教案的常见问题

Q：一 “治世不一道，便国不必法古”名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一 “治世不一道，便国不必法古”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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