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《跨步接球单手肩上投篮》教学设计一、设计理念与构思：以“健康第一”为指导思想，提高学生的身体素质和心理素质水平，发展学生主动学习能力，培养学生合作创新精神，感受个体在集体中的价值，在教学中创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的教学气氛，帮助学生学会合作学习，为学生的终生体育打下基础。教案的总体
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接传球原地跳起单手肩上投篮课堂实录【1】
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关键词：接传球原地跳起单…课堂实录【1】
正文
《跨步接球单手肩上投篮》教学设计
一、设计理念与构思：
以“健康第一”为指导思想，提高学生的身体素质和心理素质水平，发展学生主动学习能力，培养学生合作创新精神，感受个体在集体中的价值，在教学中创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的教学气氛，帮助学生学会合作学习，为学生的终生体育打下基础。
教案的总体设计本着求实、探索、创新的思路来展开，在教学模式上，由实践、引导、探索合作练习的步骤来进行的，把动作要点编成口诀，讲解给学生听，更好帮助理解动作要领，关注学生的差异，使不同学生都得到最大限度的学习效果。
二、教材分析：
篮球是同学们喜欢的体育项目。一提起篮球就会想到比赛场上的活泼、愉快跑动、对抗、投篮等场面，其不受年龄、性别、人数和技术水平的限制，是高中体育教学的重要内容。学会此组合动作对学生参加比赛会有很大帮助，因为此组合动作解决了个人移动和投篮问题，甚至可以用此动作跳在空中传球给同伴。此组合动作关键在于两动作的衔接与空中身体的协调。
三、学习目标：
1.
基本掌握技术动作，70%的学生可以自主完成运球接投篮的技术动作
2、通过团队合作增强自信心，提高克服困难的能力，感悟“我运动、我健康、我快乐”的健康理念。
四、重点难点分析：
重点：掌握跨步接球时脚的站位，学会腿部蹬地发力。
难点：投篮时控制身体的平衡，投篮出手动作连贯柔和。
五、学情分析：
学生们经过上学期的学习，已经掌握了篮球的三大基本技术（运、传、投）、原地运一次球接三步单手肩上投篮技术，且能够熟练的运用。学生身体素质也有较大的提高，可以学习组合性、进攻性强的篮球技术，也是在篮球比赛迫切需要的。在教学中根据不同基础的学生，提出合理的学习目标和要求，尽可能给学生创造成功的机会，体验成功的喜悦。
六、教法、学法：
教法：本课主要采用尝试法、讲解示范法、提问设疑法、引导激励法和评价分析法。
学法：学生主要通过尝试、观察学习法、模仿练习法、分组练习法、小组互助提醒法。
七、场地、器材：
篮球场两块、篮球人手一个
八、教学过程：
准备部分 课堂常规 行进间慢跑、拉伸操、游戏
复习原地单手肩上投篮
基本部分 集中讲解跨步接球投篮动作，分组练习
自主练习运球急停接投篮练习
各小组个体展示
各小组展示和评价 学生评价 老师评价，集中纠错 小组分开强化练习 限时投篮比赛、素质练习
集体放松操 结束部分 小结 布置作业 收还器材
下课 师生再见
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关于本教案的常见问题
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