二 秦国的崛起课时教学实录

第6课时 富国强兵的秦国

一、教学目标：

1、知识与能力

（1）识记：公元前338年，秦惠文王下令发兵捕拿商鞅；变法为秦国的富国强兵和未来发展奠定基础。经济上根本确立了土地私有制；政治上，从此开始中央集权制度的建设；军事上，极大地提高了秦军的战斗力；轻视教化，鼓吹轻罪重罚；加重对人民的剥削与压迫；并未与旧制度、旧文化、旧习俗彻底划清界限

（2）理解商鞅变法取得成功的原因及其历史地位；

（3）探究商鞅变法和秦国富国强兵的关系。

2、过程与方法：

（1）通过学习商鞅遭到旧势力的反对而亡的学习，培养正确评价历史人物的能力；

（2）通过对商鞅变法作用的学习，提高分析、归纳、理解历史问题的的能力；

（3）通过对商鞅变法的历史局限性的具体表现的学习，提高分析、归纳、综合、理解历史问题的能力。

（4）通过课前准备，培养学生查阅资料、搜集信息的能力。采用自主学习和合作探究的形式，设置历史情境，锻炼学生的口头表达能力，培养学生学习的主动性和参与意识。

3、情感态度与价值观

（1）通过商鞅变法的学习，培养学生树立勇于改革，与时俱进的精神；

（2）培养学生运用历史唯物主义基本观点，实事求是地看待历史问题；

（3）改革和创新是社会进步的重要推动力；生产力是认识和评价历史现象的根本标准。

二、教学重难点

1、重点：商鞅变法使秦国富兵强。

2、难点：一分为二地看待商鞅变法的得失。

三、教学方法

讲授法与讨论法、自主学习与合作探究、多媒体教学

四、教学课时 一课时

教 学 过 程

导入新课：

1、通过观察图片你从中获得的最重要的历史信息是什么？ 秦始皇当年横扫六合，一统天下，建立起中国历史上第一个大一统中央集权帝国的历史伟业。

1、

你认为:如何看待为“秦王扫六合”奠定基础的商鞅变法？

讲 授 新 课

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一、商鞅之死

1、商鞅之死的原因

幻灯片展示材料：关于商鞅的死因有几种说法：

（1）司马迁：刻薄寡恩，用刑太过。

“商君，其天资刻薄人也。”

——《史记- 商君列传》

（2）苏轼：“惟商鞅变法不顾人言，骤至富强。亦以召怨天下，虽得天下，旋踵灭亡。”

（3）马克思主义：商鞅变法触犯奴隶主利益，受到报复。

（4）新说：是君主集权与贵族分权的斗争，因商鞅权势太重，行事专断，导致与秦惠王矛盾加剧而被杀。

你认为以上对于商鞅的死因总结的准确吗，为什么？

合作探究：商鞅之死的主要原因

商鞅之死的主要原因

（1）商鞅变法侵犯了贵族利益，受到贵族强烈抵制；

（2）秦孝公的逝世，积极推行变法的商鞅失去了依靠；

（3）秦惠文王即位，为守旧势力复仇创造了条件；

2、“商君虽死，秦法未败”

合作探究：“商君虽死，秦法未败”的表现及其成功的主要原因

评价标准：一场变法和改革成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。

（1）表现：

“商鞅虽死，而秦卒行其法”

（“废井田”、“开阡陌”、“重农桑”以及设县、什伍户籍等改革措施却保留下来）

（2）成功的主要原因：

顺应了封建制取代奴隶制的历史发展趋势，符合新兴地主阶级的要求（根本原因）。

①商鞅变法得到统治者支持，并取得广泛社会支持

②商鞅变法的改革措施全面彻底，行之有效。

③商鞅变法态度坚决，不惧权贵，执法如山，而且取信于民。

④建立县制，且强调法治，使新法在地方得以顺利的贯彻执行。

⑤秦国国君权力比较集中；法家学说得到认同；当朝民风质朴、尚武精神充斥等。

那么，商鞅变法对历史的发展有何巨大影响？有没有局限性？

二、对商鞅变法的评价

1、商鞅变法的历史作用

幻灯片展示材料：

阅读材料一、二、三，结合教材内容，思考商鞅变法给秦国带来的作用？

材料一：（商鞅变法）行之十年，秦民大说(悦)，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。

——《史记·商君列传》

材料二：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。 ——《史记·李斯列传》

材料三：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》

合作探究：商鞅变法的积极影响或历史意义有哪些？

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（1）商鞅变法是地主阶级性质的改革，是战国时期最彻底的一次变法。

（2）对秦国而言，它不但严重地打击了旧贵族，发展了封建经济，增强了国力，同时也壮大了军事力量，稳定了统治秩序，达到了富国强兵的目的，为后来秦始皇建立统一大帝国奠定了基础。

商鞅变法的具体作用：

政治：打击并瓦解了旧的血缘宗法制度，使封建国家机器的职能更加健全，中央集权制度的建设从此开始。

经济：从根本上改变了旧的生产关系，确立了土地私有制，这就激发了劳动者积极性，促进秦国的农业发展，增强了国力。

军事：极大地提高了秦国军队的战斗力，为秦兼并战争取胜和战略发展创造了有利条件。

（3）对后来的历史发展而言，它废除了井田制，建立了封建土地所有制；它推动了宗法分封制向中央集权制的转型，“百代犹得秦政法”，对后世产生了深远的影响。 2、商鞅变法的历史局限性

合作探究：

（1）轻视教化，鼓吹轻罪重罚。如：刑法严酷

（2）在一定程度上加重了广大人民所受的剥削与压迫，特别是连坐法的推行……

（3）变法未与旧制度、旧文化、旧习俗彻底划清界限。如：规定按爵位等级占有田宅和奴隶，公开承认占有奴隶的合法性；等等

（4）三大偏差：严刑峻法、压抑工商、文化高压，对后世王朝政治上专制独裁、经济上重农抑商、思想文化上专制产生了消极影响。

3、20世纪末，时任国务院副总理的朱镕基在观看话剧《商鞅》时，曾为剧情所动，潸然泪下。朱总理为什么会如此动情呢？商鞅变法对我们今天进行的改革有什么样的启示？

原因：

（1）商鞅之死是商鞅个人的悲剧，也是改革家的悲剧。

（2）改革是曲折的，不是一帆风顺的，充满阻力的，会付出沉重代价，甚至会付出生命代价。必须坚持不懈，克服重重阻力，才能成功。

（3）商鞅改革的胆识、勇气、决心和不怕牺牲的精神值得学习等。 启示：

（1）改革是国家富强、社会进步的重要途径，只有顺应时代潮流，进行改革，国家才会有光明前程。

（2）要想实现中华民族的伟大复兴，就必须改革，与时俱进；

（3）要想改革成功，我们必须像商鞅一样，具有强烈的社会责任感，乐于献身于光辉的改革事业；

（4）我们只有顺应历史潮流，具有创新、献身精神，才能实现自身价值。

归纳小结：

知识梳理商鞅变法结果商鞅虽死，而秦卒行其法积极作用废除旧制度，创建新制度为秦统一全国奠定了基础轻视教化,轻罪重罚富国强兵局限性加重了对人民的剥削和压迫未与旧制度、文化、习俗划清界限严峻刑法文化高压政策消极影响,

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