二 奠定雅典民主基石的政治改革教案推荐

【学习目标】

《梭伦改革》教学设计

1、知识记忆：梭伦改革的主要措施以及影响

2、能力理解：梭伦应对贵族反对的策略的现实性;财产等级制度改革不能带来真正的平等;公民权力提高的进步意义和局限性。

3、知识运用：探究“解负令”对雅典社会结构带来的影响;正确评价财产等级制度;分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响;探究梭伦改革对雅典社会经济发展的影响。

【学习重点】梭伦改革的内容。

【学习难点】梭伦改革对雅典社会进步的影响。

【学前思考】说说早期雅典城邦贵族与平民的矛盾；雅典“海岸派”与“山地派”对改革的态度;针对这些如果你是当时雅典的首席执政官，你将会怎样改革? 【合作探究】梭伦主要从哪几个方面进行了改革?

指导学生初步浏览教材四个子目录，得出答案：颁布“解负令”、确立财产等级制度、建立“四百人会议”和鼓励发展农工商业。

【知识梳理】

一、梭伦改革的历史背景

学生对照课本，进行知识点填空

改革的保证

贵族共和制 改革的物质农业和工商业的发展

基础

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公元8—前6世纪，雅典城邦

矛盾十分尖锐；随着工改革的必要商业的发展，矛盾激化；矛盾激化带来的社会动荡，性

严重阻碍了社会经济的发展，危及城邦的安全和地位。

改革紧迫性

______________________________ 改革的可能

公元前594年，__________成为首席执政官（三个阶性

层都接受）

学生填写完成后，老师提问：

面对这些矛盾，梭伦采取了哪些措施？

1、颁布解负令2、鼓励发展工商业3、确立财产等级制4、改革国家权力机构(建立“四百人会议”；组建民众法庭) 二、梭伦在社会经济方面的改革：

1、颁布“解负令”

(1)含义：“负”指的就是债务，“解负令”就是废除债务奴隶制的法令。

(2)措施：

①废除所有债务，禁止借贷以人身作抵押;②由于欠债而卖身为奴的公民，一律释放;③因欠债而被卖到外邦作奴隶的公民，由城邦拨款赎回;④废除“六一汉”制度，因债务而被抵押的土地一律归还原主禁止以人身为担保的借贷。

(3)影响：

①改革解除了债务奴隶制对平民的威胁，不少因欠债为奴的平民重新获得土地和人身自由。扩大了公民的基础。

②

非债务奴隶越来越成为奴役的对象，为了获得更多的劳动力，雅第

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典积极向外掠夺奴隶，走上了奴役外邦奴隶的道路。

③在雅典的影响下，希腊各城邦相继都废除了债务奴隶制。

2、限制土地兼并，杜绝贵族侵占平民的财产

(1)措施：

①颁布法令，规定占有土地的最高限额，防止贵族任意兼并土地。后来又作了一些调整，如允许贵族保留祖传的地产。

②为了杜绝贵族侵占平民的财产，梭伦还制定“遗嘱法”，规定无子女者有权按照自己的意愿，将遗产交给指定的继承人。

(2)影响：

改革一方面使贵族得以继续保持优越的经济地位，另一方面又使贵族的土地兼并受到制约，逐渐失去了扩张势力的物质基础。

【合作探究】

多媒体课件展示材料：

在时间的裁判席前，那奥林匹斯诸神的伟大母亲——黑色的土地，将是最好的证人，因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，以前她备受奴役，而今已重获自由。许多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典，其中有的无辜被售，有的因故卖身，不复说家乡的亚狄加语言，远方漂泊……我都使他们获得解放。

——梭伦

根据材料，思考问题：

1 、梭伦颁布“解负令”的目的是什么？

2 、“解负令”的内容具体有哪些？这一措施是解谁的“负”？

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3、“解负令”实施的结果如何？

学生分组讨论，分别让四组代表进行回答，老师进行点拨

三、梭伦在社会政治方面的改革：

1、确立财产等级制度：

(1)必要性：进入公元前6世纪，依靠工商业强大起来的新兴工商业奴隶主阶层开始兴起，他们对无法参与政治强烈不满。工商业奴隶主要求打破“平原派”的政治专权，分享权利。

(2)目的：为了打破贵族的世袭特权。

(3)原则：以财产的多少为依据，划分四个等级。

(4)措施：权利和义务——财产越多，等级越高，享受的权利越多，应尽的义务也越多。

①按财产多少把雅典公民划分为四个等级，第一等级可担任一切官职，第二等级可担任除司库(财政官)以外的高级官职，第三等级可出任低级官职，第四等级有选举权而无被选举权，无权担任公职。

②不同的等级所尽的义务也有差别，城邦所有公用开支，也随等级高低增减。

(5)影响：

①打破了贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权的局面，为非贵族出身的工商业奴隶主开发了参政议政和途径，是一个历史的进步。

②重新分配了国家的政治权利，动摇了贵族政治的社会基础，为后来雅典民主政治的发展开辟了道路。

【合作探究】多媒体展示：四个等级的划分及权利与义务的表格。

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然后让学生思考以下问题：

1、财产等级制度确立的标准是什么？

2、财产等级制度下，各等级的权利和义务如何？

3、财产等级制度对哪一个阶层最有利？有何进步作用？这样的制度能否给公民带来真正的平等？

【合作探究】

阅读教材“学思之窗”，思考这种财产等级制度与凭血缘建立的等级制度有什么不同?请对此做出评价。

老师在综合学生回答基础进行评价：

①进步性：A、打破了贵族依据血缘门第的特权垄断政权的局面;B、为工商业奴隶主开辟了参政议政的途径，是一个历史的进步;C、为雅典民主政治的发展开辟了道路。

②局限性：财产等级制度没有带来真正平等，广大第四等级农民、手工业者不仅无权担任官职，而受经济条件的制约也不可能经常参政。

因而，梭伦改革不可能从根本上解决贵族与平民的矛盾。

2、改革国家权力机构

(1)目的：进一步打破贵族的专权。

(2)措施：

①恢复公民大会作为国家最高权力机关，规定公民大会有权决定战争、媾和等国家大事，并有权选举国家公职人员，包括第四等级在内的所有公民都有权参加大会。

②从雅典最初的四个部落中各选100人，组成“四百人会议”，前三个第

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等级的公民都可以当选。“四百人会议”是公民大会的常设机构，主要职责是为公民大会拟订议程，预审提案，准备决议，实际上执掌最高统治权。

③在司法制度方面，设立公民陪审法庭作为最高司法机关，陪审员从各个等级的公民中抽签产生。

④还废除了许多严刑峻法，制定了一些新的法律。

(3)影响

①改革国家权力机构，大大提高了公民参政议政的积极性，削弱了贵族长老会议的权力，赢得了公民的广泛支持。

②司法制度的改革，打破了贵族对司法审判权的长期垄断。

教师进行总结：梭伦对国家权力机构的民主化改革使雅典的政体从贵族政治向民主政治过渡，其民主政治的主要表现是；形式上承认公民的平等权利；公民大会作为国家最高权力机关，拥有广泛的职权；国家公职人员有选举产生。

教师继续追问，这项政治改革对西方政治制度有何深远影响？

学生可以对照现今世界政治发展的情况引导学生进行总结

——是近代西方代议制、分权制等民主政治体制的源头。

四、梭伦改革的特点：

学生根据改革的具体措施总结梭伦改革的主要特点

1革命性：触及土地占有关系、打破贵族专权；

2、中庸式：既保护平民利益，又确认财产等级制度维护贵族特权。

3、民主性：为公民参政提供了制度保障。

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【形成性检测】

（2014江苏高考）梭伦改革的重要着力点之一是调节各阶层的政治权利。阅读下列材料：（10分）

材料一：改革以前的雅典是贵族的寡头专政，平民不仅无权议政，而且处于债务奴役的状态。改革以后，贵族阶级固然还是当政的阶级，然而……从前实际上并无公民权利的平民，现在在公民大会中也听得到他们的声音了。

——顾准《希腊城邦制度》

材料二：梭伦还必须面对雄心勃勃的新贵——那些人来自平民家族，对所谓“好父亲”集团的世袭贵族垄断特权耿耿于怀。

—[美]波默罗伊等《古希腊政治、社会和文化史》

材料三：（梭伦）仍然把保卫法律的职责授予阿勒俄琶菊斯议会（长老会议），这个议会仍旧是宪法的监察人，它监督最大多数的和最重要的国家大事，惩处罪人尤其有最高的权力，无论是罚金或是判刑。

——亚里士多德《雅典政制》（1）据材料一，结合所学知识，指出梭伦为实现“在公民大会中也听得到他们的声音”所采取的措施。（3分）

（2）材料二中的“新贵”指的是哪个阶层？据材料二、三，结合所学知识，从权利分享和转移的角度，指出梭伦是如何缓释他们的“耿耿于怀”的。（5分）

（3）综合上述材料，结合所学知识，从权利分配的角度，说明后世“民主制度的拥护者和反对者都拥戴梭伦为鼻祖”的理由。（2分）

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【课堂小结】

这节课讲解了梭伦改革的主要内容：颁布“解负令”、确立财产等级制度、建立“四百人会议”、鼓励发展农工商业。

而且这些措施及其制定的一系列法律条文均刻在木板或石板上，镶在可以转动的长方框子里，公诸于众。雅典人民不负历史的厚爱，在梭伦之后的二百年间，不断完善着公正的观念，创造了政治、经济、文化全面繁荣的希腊文明。

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