2 保护水资源第二课时教学实录

广西版小学美术三年级下册《保护水资源》教案

南宁市民主路小学（观澜溪谷校区）

谢意梅

课题：《保护水资源》

课型：造型·表现

教材分析：

本课是参照广西版小学美术三年级下册的课本内容，属于造型•表现学习领域。教材力图让学生了解水的相关知识，特别是水资源对人类生活的重要性，并透过水资源现状——紧缺、污染严重，让学生认识到保护水资源的重要性，唤起学生以实际行动保护和节约水资源的意识。培养学生利用美术技能服务于生活的能力。

学情分析：

三年级的学生正处于心理和生理的完善期，学习能力和情感能力快速发展，是加强信息收集能力和审美能力的重要过程，培养良好的学习习惯和行为养成的关键时期，也是提高我校口语表达能力的培养，所以本节课重在培养学生的学习能力和激发他们保护环境，热爱祖国的美好情感。

教学目标：

1.知识目标：了解水的相关知识，特别是水资源对人类生活的重要作用，我们应当一起来珍惜水资源。

2.能力目标：通过招贴画的制作，培养学生利用美术技能服务于生活的能力。

3.情感目标：在参与制作节水、爱水的招贴画中体会美术与生活的关系，提高保护水资源的意识，渗透可持续发展的思想。

教学重、难点：

重点：让学生了解到水对人类生活有多么重要。通过招贴画的制作，培养学生利用美术技能服务于生活的能力。

难点：1.让学生了解到保护水资源的重要性。2.招贴画的装饰设计方法。

课前准备：

（学生）收集有关水的资料（①关于水的故事

②关于水的知识

③表现水的艺术作品），带齐绘画工具。

（教师）收集并整理与水有关的资料、范画及优秀作品、课件。

教学过程：

一、引出课题。

师：同学们，在上课之前我们先一起来欣赏一段视频

师：请问视频里面的主角是谁呢？

小结：水

师：同学们，观察真仔细。

师：水与我们之间有什么关系呢？老师，有一个小小的疑问？请同学们看一看。

课件展示：人体内75%为_____ 地球表面75%是_____ 师：说明水对我们很重要，所以我们应该怎样做呢？

引出课题：《保护水资源》

今天我们就一起来学习《保护水资源》（板书）

二、探究学习

1、水资源调查

(1)师：保护水资源是我们大家的责任，这是老师收集关于水资源的视频，你了解多少呢？让我们一起来看看吧。

师：在视频中同学们看到了什么？能谈谈你们的感受吗？（表情高兴）

生：

师小结：水给优美的环境增添了活力，给人愉悦的心情。接着看下一个故事

师：在这个视频中同学们又看到了什么？能再谈谈你们的感受吗？（忧伤）

生：

小结：水受到严重的污染，对我们的生活环境造成严重的威胁。（语气平缓）

师：看到这些，请同学们小组讨论，作为一名小学生，我们在节约用水方面应该怎么做？

生：

师：我们从小事做起，从点滴做起，做一名节水的好少年。为了能让大家都有保护水资源的意识，我们设立有世界水日和中国水周。为了宣传这些特殊的日子，我们用什么形式去表现呢？

师：这就是世界水日和世界水周的招贴画

师：什么是招贴画？请同学们一起来读，招贴画又名“海报”或“宣传画”，属于户外广告。分布在各街道、商业区、车站等公共场所，是一种能够起到宣传、警示作用，图文并茂的设计作品。

接下来我们去欣赏招贴画作品

师：招贴画作品与我们平时的作品有什么区别？请同学们说一说？

师：刚才同学们说的非常好，这些就是招贴画的设计要素。

小结招贴画的设计要素：

一、概括有力的图形

二、富有号召力的文字

三、鲜明醒目的色彩

师：同学们，我们已经了解了招贴画的设计要素，招贴画最重要的是要有创意，那创意的手法有哪些呢？

创意方法一：对比

师：这幅招贴画用的是什么方法呢？

创意方法二：夸张

师：这幅招贴画用的又是什么方法呢？

(三)、实践活动

师：我们已经学习了招贴画的设计要素和创意手法，保护水资源迫在眉睫，让我们一起来策划一次招贴画的宣传活动，让大家都参与到保护水资源的行动中。

1、我们今天的任务是（板书：招贴画的任务要求：以“保护水资源”为主题，设计一幅招贴画。）请看到课本第10页的设计步骤

设计步骤：

（1）构思起稿。

（2）设计色彩效果。

（3）定稿涂色。

2、学生设计过程，教师根据各组情况有针对性的进行辅导。

(四)、展示评价

学生展示设计作品，说说设计意图。

(五)、教师课堂小结：

师：通过今天的学习，我们利用招贴画的形式宣传保护水资源的重要性，增强保护水资源的意识，让我们的生活变得更美好。