只怕不抵抗ppt配套教案和课堂实录

《只怕不抵抗》教学设计

云南省迪庆藏族自治州香格里拉市上江乡小学李培元

一、教材分析：

《只怕不抵抗》选自人民音乐出版社小学音乐三年级下册，是冼星海所作的一首反映抗日战争时期的革命儿童歌曲。歌曲描绘了儿童团员们不畏强暴，英勇杀敌的战斗精神。歌曲为三段体结构，第三乐段是第一乐段的变化重复。最后两句“只怕不抵抗”的歌词，扩充了乐句、突出了主题，更加深了歌曲的感染力。

二、教学目标：

1、学唱歌曲《只怕不抵抗》，能用饱满有力的歌声演唱。感受队列行进的音乐特征并进行表演. 2、努力表现抗日战争时期广大儿童的爱国热情和年纪虽小志气高的精神面貌，并进一步激发孩子们的爱国热情。

3、有感情的演唱。

三、教学重点：学唱歌曲。

四、教学难点：有感情的演唱歌曲

五、教学方法:

采用情境教学法、演示法、引导学生通过体验、模仿、等方式参与教学活动，从而完成教学目标。

六、教学准备：课件、音乐、图片

七、教学过程：

（一）组织教学师生问好

（二）图片与谈话导入

师：同学们，你们知道吗？80多年前，日本帝国主义侵占了我们中国的领土（出示图片），他们轰炸了我们的房屋（出示图片），杀害了我们的人民（出示图片），我们的祖国母亲面目全非（出示图片），饱受痛苦煎熬。但我们并没有低下头来，全国上下都在进行着激烈的抗日战斗（出示图片），就连和我们同样年龄的孩子们也不例外，他们加入了抗战儿童团奔赴战场（出示图片）。新中国成立后，我国进行了一系列的经济社会建设，如今我们的国家取得了飞速的发展毅力与世界民族之林。

师：我们一起来看看今天的北京（出示图片）

上海（出示图片）

成都（出示图片）

……如今，我们生活得幸福（出示图片）、和平（出示图片）、欢乐（出示图片）……

师：接下来，我们把目光转向位于亚洲西部的叙利亚。（出示图片）就在2018-4-14日，也就是八天前，美国联合英法两国，对叙利亚进行了军事打击，我们一起来看看战争前后的对比图（出示图片）满目疮痍的街道（出示图片）、坍塌的房屋（出示图片）、受伤的小孩（出示图片），他们甚至到废墟里寻找食物、有的儿童甚至吃草，还有的儿童为了躲避战乱随父母偷渡到他国遭遇船只倾覆而淹死被海水冲上海滩（出示图片）、面对救援人员的儿童惊慌失措（出示图片）小心翼翼（出示图片）……

师：请同学们谈一谈，你刚才都看到了什么

师：你有什么感受？

师：假如你也是生活在那个年代，你会怎么做呢？是坐等敌人来欺负？还是努力顽强地与敌人抗争到底？

师：那么今天我们就有个机会加入抗战儿童团，同学们愿不愿意？

师：加入抗战儿童团，要做两个闯关，同学们愿不愿意？

（三）出示闯关游戏

节奏训练

播放歌曲旋律，学生按节拍走路。

2/4 X X │X . X │X 0X │X --│X . X │X --│X 0 │┃

机枪 da da (渐弱)

冲锋枪

du du （子弹从我军射向敌军）

(渐强)

战车 di di（我军从远方凯旋归来）

（四）学唱歌曲

听唱、跟唱、模唱、轮唱、齐唱

师：恭喜同学们加入了我们抗战儿童团

师：让我们一起把军哥唱起来

齐唱

我们班的同学太了不起了，刚才的轮唱射击，如果有敌人来的话，估计都被我们消灭了。

师：打了胜仗开心吗？（开心）

师：战场上英勇杀敌，需要反应灵敏，接下来我们就来做个实地演习，这边是第一部队，这边是第二部队，大家看我的手势，当我左手抬起的时候，第一部队迅速站起来表演唱，当我右手抬起的时候，第二部队迅速站起来表演唱。看看哪个部队反映最迅速，准备好了吗？

（五）巩固，跟伴奏演唱

八、总结下课

通过这首歌的学习，我们要更加热爱自己的国家，同时要爱好和平，拥护世界和平。

他国遭遇船只倾覆而淹死被海水冲上海滩（出示图片）、面对救援人员的儿童惊慌失措（出示图片）小心翼翼（出示图片）……

师：请同学们谈一谈，你刚才都看到了什么

师：你有什么感受？

师：假如你也是生活在那个年代，你会怎么做呢？是坐等敌人来欺负？还是努力顽强地与敌人抗争到底？

师：那么今天我们就有个机会加入抗战儿童团，同学们愿不愿意？

师：加入抗战儿童团，要做两个闯关，同学们愿不愿意？

（三）出示闯关游戏

节奏训练

播放歌曲旋律，学生按节拍走路。

2/4 X X │X . X │X 0X │X --│X . X │X --│X 0 │┃

机枪 da da (渐弱)

冲锋枪

du du （子弹从我军射向敌军）

(渐强)

战车 di di（我军从远方凯旋归来）

（五）学唱歌曲

听唱、跟唱、模唱、轮唱、齐唱

师：恭喜同学们加入了我们抗战儿童团

师：让我们一起把军哥唱起来

齐唱

我们班的同学太了不起了，刚才的轮唱射击，如果有敌人来的话，估计都被我们消灭了。

师：打了胜仗开心吗？（开心）

师：战场上英勇杀敌，需要反应灵敏，接下来我们就来做个实地演习，这边是第一部队，这边是第二部队，大家看我的手势，当我左手抬起的时候，第一部队迅速站起来表演唱，当我右手抬起的时候，第二部队迅速站起来表演唱。看看哪个部队反映最迅速，准备好了吗？

（六）巩固，跟伴奏演唱

九、总结下课

通过这首歌的学习，我们要更加热爱自己的国家，同时要爱好和平，拥护世界和平。