聆听新疆舞曲第二号PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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对应课文《聆听 新疆舞曲第二号》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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课题第一课《跳起来》课型欣赏第 1课时1、聆听《那不勒斯舞曲》、《小步舞曲》、《新疆舞曲第二号》感受三教学目标首不同地区不同时代的舞蹈音乐，体验其不同的风格特征，拓展我们的视野。2、能进行不同舞曲风格的比较。教学重点欣赏不同风格的舞曲教学难点不同舞曲风格的比较教学准备课本板书

资料类型：教学教案文档

所属课文：聆听新疆舞曲第二号

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2018-04-23 15:54:00

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学校：嘉兴市秀城实验教育集团

聆听新疆舞曲第二号PPT专用课堂实录内容

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2018-04-23 15:54:00

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正文

课题

第一课《跳起来》

课型

欣赏

第

1课时

1、聆听《那不勒斯舞曲》、《小步舞曲》、《新疆舞曲第二号》感受三教学目标

首不同地区不同时代的舞蹈音乐，体验其不同的风格特征，拓展我们的视野。

2、能进行不同舞曲风格的比较。

教学重点

欣赏不同风格的舞曲教学难点

不同舞曲风格的比较

教学准备

课本板书音乐视频

一、组织教学

1、师生问好

2、板书节奏

，进行节奏练习

X.x xx ∣ xxxx xx ∣

X x x ∣ x x x∣

Xx xx xx xx ∣ xx xx xx xx ∣

（1）生自行拍一拍

（2）说一说这三条节奏分别是几拍子的

四二拍、四三拍、四四拍

（3）师指导学生打节奏，拍一拍

2、欣赏乐曲，进行听辨

《小步舞曲》

（1）生完整聆听。师“完整聆听这首乐曲，它给你带来怎样的感受？你会选择以上哪种节奏型为乐曲伴奏哪？”

（2）生答，师做补充

师简介乐曲背景：巴赫(1685～1750)德国作曲家，古典派复调音乐大师。小步舞曲，起源于法国民间的三拍子舞曲，因舞蹈的步子较小而得名。速度从容，节奏平稳，能表现修

改

意

见

1、这个节奏为伴奏声部旋律的节奏。贯穿全曲，体现音乐的民族风格特点。

2、小步舞曲的三拍子也是固定的节拍，突出强弱弱的特点，具有律动感。

许多礼仪上温文尔雅的动作和意境。

（3）复听，跟着音乐走一走三拍舞步，师带领

引导学生亲身感受第一个三拍向前点地、第二个三拍向后点地。注意三拍子小步舞曲，加深学生的强弱。

的音乐体验及简单的音乐表现。

《新疆舞曲第二号》

（1）生完整聆听。师“接下来这首乐曲，你能感受到是我

们哪个少数名族音乐的风格？”

（2）生答。师补充并介绍乐曲背景

新疆风格的音乐——伴奏的音型具有新疆节奏的风格。

X.x xx ∣ xxxx xx ∣ 此节奏反复出现

钢琴独奏，由我国著名的作曲家丁善德所作。

《那不勒斯舞曲》

（1）观看音乐视频

（2）复听：在音乐的重音处拍手，听到速度变快时随音乐

画圈

（3）师简单介绍“那不勒斯舞曲”选自舞剧《天鹅湖》，

由俄国作曲家柴可夫斯基所作。

四、总结

对三首不同的舞曲风格进行比较和总结

尽量多启发学生来总结

结束

节奏练习：

板

X.x xx ∣ xxxx xx ∣

书

X x x ∣ x x x∣

设

Xx xx xx xx ∣ xx xx xx xx ∣

计

关于本教案的常见问题

Q：聆听新疆舞曲第二号PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《聆听新疆舞曲第二号》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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