创 新年好教学设计实例

【课 型】综合课型

【课 题】《鞭炮锣鼓真热闹》

【教 材】上海音乐出版社出版的九年制义务教育课本

二年级第一学期第四单元“风和雪”

【执 教】德富路小学鲜琴琴

【主要教学内容】

（1）体验和表现节奏儿歌《锣鼓真热闹》

（2）拓展歌曲《新年好》

【教学资源】《铃儿响叮当》《新年好》、鞭炮声、器乐合奏原音频、《新年好》曲谱；课件；对联、灯笼、舞狮头、红色丝绸；钢琴）（伴奏）；翻页笔；乐器钹一对、鼓一台

【教学任务分析】

1.教材简析

（1）《鞭炮锣鼓真热闹》

《鞭炮锣鼓真热闹》是一首四二拍的多声部节奏儿歌，主要由三部分组合而成。第一部分8小节，运用语言的节奏复习二分、四分、八分音符的时值和节奏型。第二部分4小节，模仿了鞭炮点燃后的爆炸声。第三部分8小节，分别模仿钹与鼓奏出的音响。学生通过人声模仿、器乐模仿演奏、舞蹈表现等表现了欢乐过春节的快乐气氛，体验身边音响材料发出的声响效果，感受浓烈的节日气息，了解国家传统文化。

（2）《新年好》

《新年好》是一首英国民歌，歌曲四三拍，旋律轻快，歌词简单活泼，表现了大家过新年时轻松快乐的心情，和对新年的喜爱之情。迎接新年，对于每个国家、每个民族都是一项非常重要的活动，它集中体现了民族精神和地域文化。本单元在感受了自己国家新年的风俗文化后，再融入对各国新年文化的探索，拓展了学生的艺术视野。

2.

学情分析

二年级的学生爱唱、爱玩、模仿力强，对熟悉的知识与技能有强烈表现欲望，乐于与伙伴合作。他们积累了一定的音乐知识和体验方式，大部分学生能用正确的发声方法演唱歌曲、用肢体律动进行歌表演，能掌握几种简单打击乐器的正确

演奏姿势，乐于参与各种演唱、演奏等音乐活动。但可能也有部分学生缺乏自信，音准和创编能力不够，需要在设计时注重引导。

二年级孩子积累了一定的音乐知识和体验方式，乐于参与各种演唱、演奏等音乐活动。本课以中华传统节日“春节”为载体，学生在一系列节奏模仿、人声模拟、乐器演奏等音乐活动中，表现出节奏儿歌《鞭炮锣鼓真热闹》所体现的过年时热闹喜庆的场面，运用师生合作、情景表演等多种手段增强学生参与的广度和深度，在多种亲身体验活动中了解春节传统习俗，保持他们学习与表现的欲望和兴趣，从而提高学习效果，感受了这一重大传统节日的魅力。

【育人立意】

基于对本课的教学内容的研究和内化理解，我提炼了本课的育人立意：

通过本综合课，了解我国传统节日春节风俗活动，体会人们通过民间风俗舞狮、秧歌舞等活动所传递的春节间家庭团圆、热闹喜庆、和谐美好的生活景象和憧憬，增强孩子们对自己国家传统文化的民族自信与幸福感，推动了国家优秀传统文化的传承；在多样的音乐综合活动中提升了学生审美素养。

【教学目标】

1.通过乐器伴奏、律动表现歌曲《铃儿响叮当》，复习欢快、风趣的圣诞歌曲，感受西方圣诞节的欢乐场景。 2.通过聆听模仿、乐器演奏、人声模拟、情景表演等方式，用稳定的速度和正确的节奏表现出节奏儿歌所渲染的过春节时喜庆热闹的场景，感受人们在庆祝中国这一重大传统节日时快乐的心情。

3.在节奏模仿、舞狮表演、节拍律动等学习过程中，用准确的节奏，稳定的节拍和速度，生动形象的表演体验儿歌和歌曲，感受中国和外国过年时不同的气氛，在传承自己国家优秀传统文化时，以博爱宽容的心接受世界文化，理解音乐文化多样性。 【教学重难点】

1.教学重点：体验并表现出节奏儿歌所体现的过年喜庆热闹的场面

2.教学难点：合作演奏时速度稳定，节奏准确

【教学过程】

一、复习表现歌曲《铃儿响叮当》 1.复习表演

2.交流评价

3.再次完整表现

教学意图说明：

1．学习要点：

①

有节奏的律动表演，在表演的过程中，体验在雪地里游戏玩耍的欢乐场景，和歌曲自始至终洋溢着的风趣幽默感。

②

用双响筒和串铃为歌曲加配伴奏，模仿表现雪地上各种富有节奏感的运动及运动时发出的声音。

2.

评价要点：

①

律动时跟上音乐节奏

②

器乐伴奏有强弱变化

3.指导与反馈要点：

①

律动表演时是否跟上节奏，是否根据不同音乐及时作出体态变化

②

器乐伴奏时需要根据音乐情景发展，进行强弱变化。

二、体验并表现节奏儿歌《鞭炮锣鼓真热闹》 （一）春节序曲

1.儿歌学习

[关键设问]

你知道过年时都有哪些习俗吗？

（1）教室布置 （2）儿歌语言朗读

教学意图说明： 1.

学习要点： ①

了解春节时的传统习俗；通过教室布置，感受节日的气息，创造轻松愉悦的学习氛围，感受过节时大家欢乐的心情。

②

运用节奏语言，复习二分、四分、八分音符的时值和节奏型。

2. 指导与反馈要点：

①

儿歌朗读时要有二拍子的节拍韵律感。

②

二分、四分、八分音符的时值、节奏型准确。

（二）鞭炮震耳

[关键设问]

①

这条节奏模仿了什么声音？

②

如何用人声模仿出鞭炮清脆响亮的爆炸声？

1.人声模仿鞭炮爆炸声

2.凳子鼓和拍手模仿

教学意图说明：

1. 学习要点：

①

学习用爆破音有节奏的模仿鞭炮爆炸声，在模仿的过程中，体会气息和嘴型的运用。

②

感受人声所表现出的鞭炮爆炸的音响效果。

③

在老师示范、带领下，用准确的节奏和协调的动作模仿表现鞭炮的爆炸声。

2. 指导与反馈要点：

①

人声模仿时，用上气息和正确的嘴型

②

凳子鼓和拍手模仿时节奏准确，动作协调

（三）锣鼓齐鸣

[关键设问] ①

大鼓的节奏有相同的地方吗？

②

打击乐器、凳子鼓、以及拍手合作演绎，表现了春节怎样的场面？

1.

乐器介绍

2.模仿钵的节奏

（1）拍手模仿

（2）人声模仿

（3）用钹指挥演奏

3.模仿凳子鼓的节奏

（1）前半部分

（2）后半部分

（3）用鼓指挥演奏

4.分声部合奏表现

教学意图说明：

1. 学习要点：

①

通过节奏模仿，聆听打击乐器和身边音响材料产生的合奏效果，感受过年时锣鼓齐鸣的热闹场面和节日喜庆的气息。

②

与老师、同伴一起分工合作节奏模仿，速度稳定、节奏准确，学会互相聆听合奏的音响效果。

③

节奏模仿时，准确表现二拍子的强弱节拍。

2. 指导与反馈要点：

①

节奏模仿时是否速度稳定、节奏准确，是否懂得看老师指挥演奏。

②

合奏模仿过程中，互相聆听，感受两个声部合奏的声响效果。

（四）欢度佳节

[关键设问] 还可以用哪些音乐活动表现新年时人们欢乐心情？

1.秧歌舞

（1）教师示范

（2）简单教授步伐

2.舞狮介绍

3.完整表现第三部分

4.完整表现节奏儿歌

教学意图说明：

1. 学习要点：

①

通过秧歌舞步学习，舞狮民俗表演，传承并记忆过春节时的民间传统习俗活动，感受中国传统节日春节的喜庆气息，珍惜今天幸福生活。

②

秧歌舞步节奏步伐准确，与同伴合作舞狮时节奏准确，做到有序

2. 指导与反馈要点：

秧歌舞步舞狮表演时跟上节奏

一、拓展欣赏《新年好》 1.

歌词熟悉

2.

情景表演

教学意图说明：

1. 学习要点：

①

用正确的肢体律动，体验歌曲三拍子节奏

②

在优美的歌声和舞姿中，感受外国朋友过年时的气氛和传统文化习俗，在传承自己国家优秀传统文化时，以博爱宽容的心接受世界文化，

理解音乐文化多样性。

2. 指导与反馈要点：

①

律动体验时节拍韵律感准确，舞姿优美

3.

习俗简介

四、课堂小结

教学流程图

复习导入

律动表演

加配伴奏

完整表现

新授

气氛烘托

春节序曲

儿歌朗读

教室布置

人声模仿

拍手模仿

第一声部

器乐指挥

锣鼓齐鸣

人声模仿

凳子鼓模仿

第二声部

器乐指挥

人声模仿鞭炮爆炸声

鞭炮震耳

凳子鼓拍手模仿

配乐表现

秧歌舞学习

欢度佳节

舞狮表演

配乐表演

歌曲学唱

情景表演

舞步学习

情景表演

课堂小结

分组合奏