演唱西风的话第二课时公开课｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 西风的话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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人音版四年级下册《西风的话》教案一、教学目标1.知识目标：通过学唱歌曲，学生能够认识力度记号，并把力度变化融入到演唱中。2.能力目标：学生能够用自然、舒展的声音歌唱秋天的美景，能够结合歌曲创编动作进行表演。3.情感目标：通过学唱歌曲，学生能够感受到歌曲表现的抒情意境，体验到歌曲表达的主旨——珍惜时间

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱西风的话

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2018-04-19 13:59:00

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学校：鹤山市沙坪街道镇南小学

演唱西风的话第二课时公开课

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关键词：演唱西风的话第二课时公开课

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人音版四年级下册《西风的话》教案

一、教学目标

1.知识目标：通过学唱歌曲，学生能够认识力度记号，并把力度变化融入到演唱中。

2.能力目标：学生能够用自然、舒展的声音歌唱秋天的美景，能够结合歌曲创编动作进行表演。

3.情感目标：通过学唱歌曲，学生能够感受到歌曲表现的抒情意境，体验到歌曲表达的主旨——珍惜时间，热爱美好生活。

二、教学重难点

1.结合力度变化，用自然、舒展的声音有感情地演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。

2.结合歌曲，分组带律动演唱，合作表演。

三、教学准备

多媒体课件、电子琴、伸缩球、摇铃等。

四、教学课时：一课时

五、教学过程：

1.导入

（1）带同学们去欣赏几个地方，引入几张美景的图片，把同学们带入秋天的氛围。

（2）用歌曲的节奏，请来秋天的朋友——西风；把西风想要对孩子们的说的话用歌曲来表达，引入歌曲。

2.欣赏歌曲

（1）初次欣赏，用歌词结合画面，引导同学们融入到歌曲的意境，感受歌曲的速度和情绪，对歌曲有一个初印象。

（2）第二次欣赏，同学们带着感受到的情绪聆听老师演唱，思考歌曲的结构（有几个乐句组成），随乐句的进行挥动小手，感受旋律的

走向。

3.学唱歌曲

（1）通过第二次欣赏，简单分析歌曲，指出歌曲是由四个乐句组成的一段体。在老师和琴的引导下，学生通过演唱四个乐句，找到歌曲力度变化的地方。

（2）学习力度记号，用伸缩球的伸缩变化来表示力度上的强、弱和渐强、渐弱的变化，对力度变化有更生动的认识。

（3）结合分析歌曲的力度变化，有节奏地朗读歌曲，感受旋律和力度的变化带来的情绪对比。

（4）引导同学们综合以上的学习，用丰富的表现力来表现歌曲，用自然、舒展的声音来演唱歌曲，注意一字多音要连贯地唱。通过同学们的演唱，从中发现问题再作指导。

（5）在同学们熟悉歌曲的基础上，分组接龙演唱歌曲，分析歌曲中“我”指的是“西风”，

“你们”指的是“孩子”，引出西风的任务。

4.创编动作

（1）把创编的环节当做西风给孩子们的任务，分成四组，每组在限定时间内共同讨论，为歌曲创编动作和练习。

（2）创编时间结束后，每组同学依次上来展示，同学们为其伴唱，最后同学们一起用合作表演。

六、教师小结

愉快的音乐课即将结束，表示时间过得很快，但老师很珍惜和同学么一起上课的时间，也很享受和很喜欢和同学们一起上课。引出西风想通过这首歌曲来表达的中心思想——珍惜时光，热爱生活。老师也希望同学们能够珍惜当下的每分每秒，把握时间，做有意义的事情，努力地学习，快乐地成长，不要给未来的自己带来遗憾和后悔。

关于本教案的常见问题

Q：演唱西风的话第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱西风的话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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演唱西风的话第二课时公开课