唱歌　小雨沙沙教学设计及课堂实录

歌曲《小雨沙沙》

一、活动目标

（一）知识与技能：

1．理解歌词，能演唱歌曲。

2．能通过肢体动作进行大胆表现。

（二）过程与方法：

1．由种子娃娃导入，看视频激发学生认知兴趣。

2. 通过展示图片，讲述故事引导学生理解歌词，观看儿歌动画和听教师范唱，引导学生学唱歌曲。

3. 鼓励学生有肢体动作大胆表现“小雨沙沙”“种子发芽”“出土”“长大”等。

4．鼓励学生勇敢上台演唱歌曲。

（三）情感态度价值观：

引导学生欣赏歌曲，感受歌曲优美的旋律。

二、活动重点：理解歌词，能演唱歌曲。

三、活动难点：尝试用肢体动作大胆表现歌曲内容。

四、活动准备：图谱五张（种子生长过程）

儿歌动画视频

五、活动方法：多媒体展示法

示范法

整体跟唱法

表演法

六、活动过程：

（一）播放视频，导入。

1．师：春天来了，睡了整整一个冬天的种子娃娃，终于醒过来了。你们瞧，它来了！（出示图片一）种子娃娃高兴吗？因为种子娃娃刚刚看了一段有趣的动画片，我们也来看看吧。（播放视频）

2. 提问：春雨往下落的时候，发出了什么样的声音？它给谁洗澡了？

（二）理解歌词，感受旋律及节奏。

1．讲故事，借助图片理解歌词。

师：种子娃娃看到柳树美美地洗了澡，它也想请小雨给它洗个澡。小雨沙沙地下（出示图片二）淋在了种子圆滚滚的身体上，种子高兴地说：“哎呀呀，好舒服呀！”它又咕嘟咕嘟地喝了两口，“雨水真甜啊，哎哟哟我要发芽。”（出示图三）小雨沙沙地下，发芽的种子娃娃地说：“哎呀呀，我要出土（出示图四），哎哟哟，我要长大（出示图五）。”（稍作停顿，引导幼儿理解发芽、出土、长大）小雨沙沙地下，种子娃娃长大了，它欢快地唱啊、跳啊。让我们来听听，它在唱些什么？

2. 播放儿歌动画，初步感受旋律及节奏。

3. 提问：歌曲了的小雨发出了什么声音？谁在说话？说了什么？种子为什么喜欢小雨呢？

4. 师：这首歌真好听，我也好想唱给大家听一听。（教师随钢琴范唱歌曲一次）

5．鼓励学生随琴声一起学唱歌曲。

（三）鼓励学生用肢体动作大胆表现歌曲。

1. 师：《小雨沙沙》这首歌好听吗？我们一起来学学小雨沙沙，种子说话，种子发芽、出土、长大的动作吧！

2．指名学生用肢体动作表现小雨沙沙，种子说话、发芽、出土、长大。

3．播放旋律，请全体学生随音乐用肢体动作大胆表现。

4. 指几名表现突出的学生上台展示。

（四）活动延伸：请小朋友下午回家给爸爸妈妈表演唱《小雨沙沙》。