5.秋天的节日ppt配套的教学设计方案

登高赏菊话重阳

【教学目标】

1.

了解重阳节的来历，知道农历九月初九是我国的传统节日重阳节。

2.了解重阳节的习俗，感受重阳节的传统文化。

3.在活动中体会过重阳节的意义，学会尊敬、关心老人。

【学情分析】

通过调查发现，虽然重阳节，每一年都过，但二年级学生仅仅知道重阳节是一个敬老的节日，对重阳节古朴的习俗知之甚少。其实，重阳节这一传统节日的习俗有着其独特的渊源，但是有一些古朴的习俗却随着社会的进步逐渐地流失了。通过引导学生了解重阳节这一传统节日中蕴含的文化传统及对现实生活的影响，体会重阳节独特的节日韵味及节日内涵，初步培养对传统文化的兴趣以认同感。

【教学重难点】

教学重点：了解重阳节的习俗，感受重阳节的传统文化。

教学难点：在活动中体会过重阳节的意义，学会尊敬、关心老人。

【教学准备】

学生：课前观看视频《重阳节》

教师：收集有关资料

【教学过程】

一、谈话导入

师：小朋友们，在我们的生活中有许多的节日。属于小朋友的节日叫什么节？

生：儿童节。

师：属于妈妈的节日叫什么节？

生：母亲节。

师：属于爷爷奶奶的节日叫什么节？

生：重阳节。

师小结：重阳节除了是爷爷奶奶的节日，它还有着许多古老的习俗，是咱们中国的传统节日。今天就让我们一起去认识重阳节吧。

板书：登高赏菊话重阳

【设计意图：通过调查发现，虽然重阳节，每一年都过，但二年级学生仅仅知道重阳节是一个敬老的节日，对重阳节古朴的习俗知之甚少。利用学生已有的知识经验，启发学生进一步思考，激发学习兴趣。】

二、在探究活动中话重阳节

活动一：启发学生针对重阳节提出自己感兴趣的问题

师：小朋友们，关于重阳节，你想了解哪些内容？

学生自主提问，教师将这些问题归纳梳理

师小结：小朋友们，你们提的这些问题都很棒！现在就让我们一起去探究重阳节吧。

【设计意图：启发学生自主思考，培养学生的问题意识及探究意识。】

活动二：在古诗中了解重阳节习俗

1.探究一：什么时候过重阳节

师：课前小朋友们观看了视频故事《重阳节》，从故事中，你知道什么时候过重阳节？

生：农历九月初九。

【设计意图：生课前阅读了绘本故事《重阳节》，这个问题较为简单，由学生自主解决。】

2.探究二：在古诗中探究重阳节的习俗

（1）生诵读古诗《九月九日忆山东兄弟》，在古诗中探究重阳节习

俗——登高、插茱萸

板书：登高，插茱萸

（2）师补充古诗《过故人庄》，在古诗中探究重阳节习俗——赏菊

板书：赏菊

（3）学生根据课前调查，分享自己所知道的重阳节其他习俗

【设计意图：古诗是学生探究重阳节习俗的最佳载体，在古诗中学生不仅了解重阳节习俗，还能感知传统文化的魅力。】

活动三：在故事中了解重阳节的来历

（1）生讲述重阳节传说故事

（2）在故事中体会登高，插茱萸，喝菊花酒的习俗内涵

（3）师：通过聆听绘本故事《重阳节》现在你知道重阳节为什么要登高，插茱萸，喝菊花酒了吗？

【设计意图：通过绘本，孩子了解了与重阳节习俗相关联的美丽传说，当再一次提及那些传统习俗时，脑海中便会自然浮现出一幅幅桓景除瘟魔的动人场景，这是一丝丝美丽的节日记忆。此刻，孩子心中涌动的是一股股对传统节日的喜爱之情，是对民族传统文化的认同与自豪。】

三、尊老爱老话重阳

1. 重阳节为什么还是敬老节

师：今天的重阳节，被赋予了新的含义，在1989年，我国把每年农历九月初九定为老人节，传统与现代巧妙地结合，重阳节成为敬老、爱老的节日。

2.

生分享自己为爷爷奶奶过重阳节的小故事

3.观看视频，感受重阳节这天老人们的快乐

4.观看图片，体会重阳节过后老人们的孤寂：在平时的生活中我们如何关爱老人？

【设计意图：通过重阳节过节时候老人的快乐与重阳节过后老人的孤寂进行对比，学生明白了不仅仅在重阳节这天，平时我们也要关心老人这一道理。】

5.做重阳糕送温暖

师：现在让我们把对爷爷奶奶的爱凝聚在心里，用爱心为爷爷奶奶制作一份重阳糕吧。

生利用橡皮泥及模具制作重阳糕。

【设计意图：执教时，我注重寻找节日仪式中适合孩子的生长点，引导孩子深入体验重阳节那些既神秘有趣又充满陌生感的节庆活动。从发放给孩子们的调查表中，我发现孩子们对于重阳节的节庆食物重阳糕十分感兴趣。于是，我将“制作重阳糕”作为一个体验活动，在了解重阳节过节习俗后，我让孩子们利用橡皮泥制作五颜六色的重阳糕。这一体验活动符合低年级孩子喜欢动手的学习特点。】