演唱我们大家跳起来公开课参赛课教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 我们大家跳起来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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《我们大家跳起来》教学设计腾飞小学孟铃教学内容：欣赏《G大调小步舞曲》、歌曲《我们大家跳起来》教学目标：通过学习，体验歌曲优雅高贵的旋律和轻盈明快的节奏，感受歌曲表达的欢乐情绪，感知3／4拍起伏流畅的旋律特点，能用身体语言表现歌曲、感受音乐，并进行歌曲的创作活动。教学重点：感受三拍子的韵律；创编

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱我们大家跳起来

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2026-08-15 04:47:37

来源学校

学校：沈阳市铁西区腾飞街第一小学

演唱我们大家跳起来公开课参赛课教案

未知

2026-08-15 04:47:37

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关键词：演唱我们大家跳起来公开课参赛课教案

正文

《我们大家跳起来》教学设计腾飞小学

孟铃

教学内容：欣赏《G大调小步舞曲》、歌曲《我们大家跳起来》

教学目标：通过学习，体验歌曲优雅高贵的旋律和轻盈明快的节奏，感受歌曲表达的欢乐情绪，感知3／4拍起伏流畅的旋律特点，能用身体语言表现歌曲、感受音乐，并进行歌曲的创作活动。

教学重点：感受三拍子的韵律；创编歌词。

教学难点：歌词“跳得真愉快”的演唱。

教学用具：打击乐器、电子琴、课件教学课时：一课时教学过程：

一、.组织教学：音乐律动。

二、新课教学（一）欣赏钢琴曲《G大调小步舞曲》

1、听听：巴赫的《G大调小步舞曲》，感受乐曲的情绪。

2、出示课件，简介：小步舞曲起源于法国的一种三拍子民间舞蹈，这种舞蹈在17世纪50年代在法国宫廷和贵族社会中很流行，小步舞风格典雅、庄严，速度中庸。巴赫的《G大调小步舞曲》是一首为孩子练琴所写的练习曲，结构简单，曲调优美动听，通俗易懂，所以常常被改编为各种器乐曲或轻音乐曲在音乐会上演奏，深受人们的喜爱。

3、唱唱。哼唱第一主题旋律，熟悉歌曲旋律，感受3/4

拍音乐起伏流畅的旋律特点，也为后面学习《我们大家跳起来》做铺垫。

4、动动。结合音乐做3/4拍子的律动。方法：开火车前后拍手。学生分组而坐，第一个人拍第一下手（即强拍）另外两拍与下面的同学互拍，一直这样传下去。

（二）学唱歌曲《我们大家跳起来》

1、导入歌曲：巴赫的《G大调小步舞曲》真好听，接下来我们要学唱的歌曲《我们大家跳起来》就是根据这首小步舞曲的第一主题旋律填词而成的。

2、聆听歌曲，感受歌曲表达的欢乐情绪。

3、学唱歌曲。由于学生已经很熟悉旋律，所以让学生自学歌曲，让学生之间互相聆听，互相评价。教师指导学生唱好跳音，以及

“跳得真愉快”的演唱。

4、全班同学跟着老师进行表演唱。

5、创编歌词。让学生分组讨论，进行重新填词演唱，鼓励学生用歌表演、敲击乐器伴奏等形式表现歌曲。在理解和感受歌曲、乐曲情绪的基础上，进行拓展性教学、培养学生创新学习的能力。

6、评价。对各组同学的表演做出评价，并让学生谈谈这节课的收获。

三、小结：音乐是具有可创造性的，在学习过程中我们要学会举一反三，勇于创新。

关于本教案的常见问题

Q：演唱我们大家跳起来公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱我们大家跳起来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱我们大家跳起来公开课参赛课教案