嘹亮歌声优秀获奖教案｜教案在线预览

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人教版三年级下册第5课歌曲《我是小音乐家》教学设计德惠市万宝镇中心小学徐乐教学目标：1、有表情的歌唱《我是小音乐家》，从中体会小音乐家的乐趣。2、激发学生在完整演唱的基础上大胆表演。3、认识西洋乐器及音色。教学重点：歌曲情绪处理，创编歌词。教学难点：弱拍的演唱处理。教学准备：电子琴、课件教学过程：一

资料类型：教学教案文档

所属课文：嘹亮歌声

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2018-05-22 09:40:00

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学校：德惠市万宝镇中心小学

嘹亮歌声优秀获奖教案

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2018-05-22 09:40:00

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关键词：嘹亮歌声优秀获奖教案

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人教版三年级下册第5课歌曲《我是小音乐家》教学设计

德惠市万宝镇中心小学

徐乐

教学目标：

1、有表情的歌唱《我是小音乐家》，从中体会小音乐家的乐趣。

2、激发学生在完整演唱的基础上大胆表演。

3、认识西洋乐器及音色。

教学重点：歌曲情绪处理，创编歌词。

教学难点：弱拍的演唱处理。

教学准备：电子琴、课件

教学过程：

一、组织教学，创设情境。

1、师生问好

2、欣赏《拉德斯基进行曲》

二、认识西洋乐器了解音色

小提琴

圆号

吉他

小提琴：音色优美，明亮，音域宽广，有”乐器皇后”

的美称。

圆号

：音色柔和、丰满，在交响乐队中一般只使用4只圆号。

吉他

：世界第三大乐器，木吉他分为民谣吉他和古典吉他，民谣吉他音色清脆自然，古典吉他忧郁迷人，演奏姿势比较自由。

三、初学歌曲

师：今天课堂上老师请来了三位小音乐家，听听他们演奏了什么乐器？

1、播放歌曲范唱。

2、模仿演奏三种乐器。

3、板书课题

四、学习歌词

1、师有节奏地读歌词，引导学生读二三段。

2、出示难点乐句指导演唱。

3、跟琴慢速唱。

4、这是一首怎样的歌曲？如何唱才能表现出音乐家们开心欢快的心情。（加快速度）

五、拓展延伸

1、你们羡慕各国的小音乐家么？让我们也做一回创作者为歌曲的第四段填写歌词。

2、缤纷大舞台上展示小组创编的歌曲，谈谈你的音乐梦想。

3、模仿演奏你们喜欢的乐器，让我们唱起来吧！

关于本教案的常见问题

Q：嘹亮歌声优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《嘹亮歌声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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