9.纸条小玩具教学设计及教案分析

《纸条小玩具》教案

教材分析：

《纸条小玩具》是河北版小学美术二年级下册第六课内容，属于设计应用课程，也是本册教材中纸造型系列中的一课，本课的设计有很强的趣味性和操作性。纸是最常见的手工制作材料，利用纸的柔韧性和色彩变化，能制作出各种各样的玩具作品，突出展现了纸的可塑性，在教学中，教师适当引导学生探究纸弹簧的制作方法，利用课本中示范图，提高学生的读图能力；通过看、玩纸条小玩具，激发学生兴趣，并提供较广的创作思路，为同学们较好的完成创作奠定了基础。

教学目标：

1.学习用纸条制作有趣的玩具。

2.锻炼学生的动手能力。

3.感受制作过程的乐趣。

教学重、难点

1、重点：用纸条和废旧材料制作一个小玩具。

2、难点：如何制作“纸弹簧”。

教具准备：

1、教具：纸弹簧教具、纸弹簧作品若干、纸弹簧玩具半成品一个、纸条若干、剪刀、胶水、双面胶、手工纸。

2、学具：瓶盖一个、各色纸条、手工纸、剪刀、胶水、双面胶、彩色水笔、各种废旧材料等。

教学过程：

一、导入并揭示课题：

老师今天给大家请来了几位你们非常熟悉的小明星，你们想知道是谁吗？这些小明星和我们在动画片里看到的他们有什么不一样的地方吗？

用手拉一拉，有什么感觉？

这些能动的部分就像弹簧一样能拉伸，我们给他们起一个名字就叫“纸弹簧”好不好？你知道这个纸弹簧是用什么纸做成的吗？

小结：就是这种我们上美术课时常用的彩纸。我们可以用它来画画，做手工。彩纸的用途非常广。今天我们就用彩纸制成小纸条来做个纸条小玩具。板书课题。

二、探究如何制作纸弹簧：

1.把纸弹簧发给同学，一起拆一拆，折一折。对照课本第13页上的纸弹簧制作的步骤图折一折，提高读图能力。

2.学生拿出纸弹簧，观察，探究学习折法。

3请一名学生尝试折纸弹簧。投影仪演示。

4请学生简单介绍一下发现了什么规律。

三、观察.演示纸弹簧玩具的制作方法

1.观察思考，了解“纸弹簧”的应用

老师这里有几组可爱的弹簧玩具，同学们仔细观察，玩具的哪些地方用了纸弹簧？为什么要用在这些地方？（课件出示弹簧玩具）

(1)一组是用纸弹簧做身体

(2)一组是用纸弹簧做身体的其它部位。

（3）

结合课件讲解玩具的固定部分和能动部分，并进行巧妙的组合。

小结：能活动的地方就可以用纸弹簧，不同的纸弹簧适合做玩具身体的不同部位。

2、观看纸条小玩具的制作示意图。（课件展示）请同学按照步骤组合制作半成品弹簧玩具（投影仪演示）

（1）选择大弹簧做身体，小弹簧做手.脚。还可以直接剪贴出手脚。

（2）示范粘贴，注意粘连要牢固。

请同学说一说为什么要这样安排。

因为宽硬的纸条有支撑力，所以做身体。细软的弹簧可以做手脚。

四、创设情境，学生实践创作

1.创设作业情境：做一个什么样子的纸条小玩具？哪些地方可以用弹簧代替。（小组讨论）

2.拓展思维：各种动物，植物，人，生活用品等都可以做成弹簧小玩具。（课件展示）

3.提出制作要求：可以以小组合作的方式制作纸弹簧玩具，也可以独立完成。

（1）设计纸弹簧。

（2）用绘画.剪贴等方法进行装饰。

（3）玩具形象生动有趣.新颖独特

（4）使用小剪刀要注意安全。

（5）保护环境卫生，废纸收集在一起，不要随地扔。

4.学生作业，师巡回指导。

及时发现制作过程中出现的问题并帮助同学解决。做得好的作品，

展示给其他同学看。

五、作业展评

1、请做好的同学把作品放到投影仪上讲解。同学们一起欣赏作品。（自评）

2.请几名学生用自己的弹簧玩具表演一下（自我介绍.蹦跳表演等）

请同学说一说，你最喜欢哪一个，为什么？（互评）

3.老师评价，总结。

六、课后延伸

今天大家做的都非常认真;做出来了这么多的纸条小玩具，其实这些普普通通的纸还能变成许多精美的艺术品。老师课件展示其他纸造型作品。（认识纸张的可塑性）

在生活中许多物品的可塑性都非常强，只要肯动脑筋就可以创造出更多新颖独特的作品。