歌曲《玩具进行曲》设计意图

《玩具进行曲》教学设计

广州市南沙区灵山小学 邹幸

课程

《玩具进行曲》

引导学生参与音乐学习的实践活动。

音乐教学具有很强的实践性，在整个教学中，以学生为主体，引导学生参与音乐学习的实践活动。同时，强调以音乐审美为核心，注重学生充分对音乐的体验和表现。

课程标准

教学内容

分析

1、情感目标：感受歌曲欢快活泼的情绪。

2、知识目标：感受并粗浅了解进行曲的风格特点。

教学目标

3、技能目标：学会并能愉悦地演唱歌曲；还能进行简单的律动创编并表演，充分体验歌曲。

学会并能愉悦地演唱歌曲；还能进行简单的律动创编并表学习目标

演，充分体验歌曲。

学情分析

重点、难点

教与学的媒体选择

课程实施

类型

低年级的学生表演欲很强，本课充分发挥了学生的表演特性

教学重点：感受歌曲欢快活泼的情绪，学会歌曲并能愉悦的演唱。

教学难点：感受并粗浅了解进行曲的风格特点。

多媒体

备注

合作、探究性学习

教学活动步骤

序号

1 一、音乐律动，组织教学

2 3 4 ……

二、观看图片，激情导入

三、新课

四、小结

……

教学活动详情

活动目标

解决问题

技术资源

学会并能愉悦地演唱歌曲；还能进行简单的律动创编并表演，充分体验歌曲。

感受并粗浅了解进行曲的风格特点。

多媒体课件

一、音乐律动，组织教学

二、观看图片，激情导入

1、课件展示玩具图片。

2、请学生说说最喜欢的玩具。

三、新课

1、聆听关于玩具的歌曲——《玩具进行曲》

活动概述

提问：歌曲中出现了哪些玩具？

2、揭示课题

提问：你们知道什么是进行曲吗？它的特点是什么呢？

3、播放音乐《鸟》和《大象》

对比两首乐曲，找出进行曲的特点。

4、简介进行曲。

5、用听唱法学唱歌曲。

6、分组分句表演歌曲。

7、找出歌曲中的玩具动物，即兴模仿表演。

8、整体表演

，戴上玩具头饰一起表演唱。

9、队列表演。

四、小结

1、师：这节课我们学会表演了《玩具进行曲》，感受了进行曲风格的音乐，同学们能够大胆自信地参与活动，表现非常好，希望继续努力。

2，播放《玩具进行曲》伴奏音乐，请同学们按歌曲的节奏踏步走出教室。

教与学的策略

反馈评价

通过参与音乐学习的实践活动，让学生充分表现音乐

教学设计能完成预定的教学目标，并获得较好的教学效果，学生在课堂上表现出对歌曲的浓厚兴趣，有较强的感知欲望。