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唱歌　勇敢的鄂伦春多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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关键词：唱歌　勇敢的鄂伦春多媒体教学设计及其点评

正文

《勇敢的鄂伦春》教案

奎文区胜利东小学庄宝颖

一、教学内容《勇敢的鄂伦春》

教学目标：

1、

用欢快、自豪的声音熟练地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》

2、

让学生初步了解鄂伦春族的民族常识。

3、

通过培养学生的节奏感、创编舞蹈等，增强学生的合作能力。

教学重点：

有感情的演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》

教学难点：“一呀，一杆枪”“日夜巡逻”的音准及咬字吐字

解决措施：多听、多看、多唱，真正体会到音乐所表达的内容和情绪。

教学方法：讲授法、示范法、听赏法等

教学准备：钢琴、多媒体、课件

教学过程：

（一）组织教学

(律动）

师：同学们，春天来了，让我们一起去美丽的大自然走一走看一看吧！

听音乐做律动

（歌曲《勇敢的鄂伦春》）

（二）导入

1 师：大家看一下我们这是来到了哪里？

（大兴安岭、蒙古大草原景色图片）

生：……….

师：对，大家说的非常好，这是我国黑龙江省的大兴安岭、和内蒙古的呼伦贝尔大草原。在这里生活着一个善良淳朴、勇敢的民族，

他们热爱这片美丽的森林，守护着这片土地，他们就是—鄂伦春族。

2 出示鄂伦春族图片（视频）

师：让我们一起来看看他们有什么特点？生：……….. 师：介绍居住的是仙人柱，是鄂伦春人传统的住所，它利用木杆之间的交叉起稳固作用。夏天用桦树皮或芦苇，冬天用狍皮。

他们头戴——皮帽，身穿——袍式的皮服，脚穿——皮靴，他们穿的衣服都是用猎物的皮毛做成的；这说明他们居住的地方比较寒冷。

（三）学习歌曲

1.师：下面我们来听一听他们在大森林里做什么呢？（播放歌曲视频）

生：骑马狩猎，巡逻………….. 2.师：鄂伦春人是一个勇敢、不怕困难、很有责任心的民族。

让我们用身体来感受一下他们在狩猎、巡逻时是一种怎么样的心情？（复听播放歌曲）（用动作来感受乐曲的旋律）

生：快乐的……. 3.复听歌曲

师：他们快乐、自豪的心情也传递给了马儿，马儿跑的更快了，它脖子上的铃铛也发出了叮铃的响声，你们听，（播放歌曲师演奏，在长音处加碰铃）

师：你们听到是在哪里发出了铃声？（启发学生找出在长音处）

师：对了，老师在每个长音的地方加了铃声，你们想不想也试一下呢？（设计意图：让学生注意歌曲节奏，二分音符）

生：随音乐加铃声（播放音乐）

师：听到这悦耳的铃声，我们也赶紧来唱一下这首好听的歌曲吧！

先做一个发声练习（柯尔文手势1 3 5 ）

请同学们不出声音演唱歌曲（初次模唱歌曲）

请同学们用自己能听到的声音演唱（从初步模唱到开始演唱）

请同学们用大家都能听到的声音再来试一下

师范唱，仔细听老师与你们哪个地方长得不一样？（根据学生情况而定，让学生自己找出唱的不到位的地方）师教唱不准确的句子

如：连续的八分音符的节奏，一音多字等

8.学生完整的演唱歌曲

9.有感情的演唱歌曲

（四）创编舞蹈

1 师：歌曲我们大家唱得非常好了。

鄂伦春族不仅善于骑马、狩猎，他们还能歌善舞，下面我们来挑战一下吧，为歌曲创编一段小舞蹈！（分组创编，请表演好的上台展示）

2 大家的创编很新颖，接下来我们一起表演一个节目怎么样？分小组唱、跳、碰铃（大家的表演非常精彩）

（五）课堂小结

今天我们学习了歌曲《勇敢的鄂伦春》，你懂得了什么？

生：鄂伦春人热爱、保护自己的家园，是一个勇敢、不怕困难的人。

师：让我们也像鄂伦春族的人们一样勇敢、坚强，用我们的智慧来保

护家园吧！

最后，一起唱着、表演着走出教室！

资料摘要

唱歌　勇敢的鄂伦春多媒体教学设计及其点评