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Unit 4 My family 教学目标：1.能听懂、会说、会读词汇family, father, mother, brother, sister, grandpa, grandma;2.能听懂、会读、会说句型This is…和He’s/She’s…;3.能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语
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- 所属课文：Story time
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- 2018-05-17 00:24:00
- 来源学校
- 学校：南京市高淳区东坝中心小学
Story time教学设计实例
未知
摘要：暂无摘要
关键词：Story time教学设计实例
正文
Unit 4 My family 教学目标：
1.能听懂、会说、会读词汇family, father, mother, brother, sister, grandpa, grandma;
2.能听懂、会读、会说句型This is…和He’s/She’s…;
3.能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语向他人介绍自己的家庭成员;
教学重点：
词汇：family, father, mother, brother, sister, me, grandpa, grandma 句型：This is... 教学难点：
词汇：family, father, mother, brother, sister, me, grandpa, grandma的读音。
教学准备：人物头像，PPT 教学过程：
Step1 Warm up 1.
Enjoy a song: My family 2.
Learning aims. 3.
T: Today we will visit three families. Step 2 Presention 1.
Family one:
a.
Watch and choose: Whose family? b.
Read and match: Who are they? c.
Raed the new words: father, mother, brother, sister, me 2.
Family two: a.
Look and say: This is my
. 3.
Family three: a.
We all have a sweet family. Point and say your family. b.
Summary
Step 3 Practise Retell the text Hello, I’m Mike . this is＿＿
。
this is my
＿＿
and this is my ＿＿
.I love my father and my mother
. ＿＿Tim, He’s my ＿＿
。Look , this is＿＿,
She’s my＿＿,
She’s a student(学生）。
I love my brother and my sister too! Step 4 Homework: Introduce your family to your friends or classmates.
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- 上传时间： 2018-05-17 00:24:00
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关于本教案的常见问题
Q：Story time教学设计实例是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。