资料摘要
三年级歌曲《嘀哩嘀哩》教案设计教学设计思考：亲近大自然并与大自然融为一体，以音乐为纽带在阳光、草地、蓝天白云下放松心情享受快乐。回归大自然，与蓝天、白云、绿草同在，在无限的快乐中呈现不一样的音乐课。教学目标：1、根据这首歌的特点，指导学生学习这首歌曲时，用活泼、轻快的声音有感情的演唱歌曲。2、引导学
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唱歌 《嘀哩嘀哩》《春晓》优秀公开课教案
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关键词：唱歌 《嘀哩嘀哩�…优秀公开课教案
正文
三年级歌曲《嘀哩嘀哩》教案设计
教学设计思考：亲近大自然并与大自然融为一体，以音乐为纽带在阳光、草地、蓝天白云下放松心情享受快乐。回归大自然，与蓝天、白云、绿草同在，在无限的快乐中呈现不一样的音乐课。
教学目标：
1、根据这首歌的特点，指导学生学习这首歌曲时，用活泼、轻快的声音有感情的演唱歌曲。
2、引导学生在听、唱、创作、表演的过程中，感受春天的美、体验春天的美、表现春天的美、创造春天的美！
学习重点：
指导学生用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲。并能感受春天的美、体验春天的美、创作春天的美、用舞蹈、绘画等形式表现春天的美
学习难点：
用多种形式来表现春天的美
学习准备：
钢琴、绘画纸笔、多媒体。
一、
演唱歌曲
1、
组织教学（律动）播放歌曲伴奏引导学生律动练习
2、
学唱歌曲：
（1）
范唱：设问春天在那里？
（2）
在唱范唱（学生在拍手中感受歌曲）
（3）
引导学生听唱歌曲
（4）
找出学唱难点引导学生解决难点
（5）
完整演唱歌曲
二、
发现春天美，为歌曲填充歌词（课堂教学拓展）
1、
2、
分组发现春天的美
在歌词春天在那里后面加填充小朋友在现场发现春天的美。。。。。。
三、
发现春天的美，表现春天的美（课堂教学拓展）
1、
分组发现春天的美，表现春天的美，并用绘画的方式通过式现场观察、发现并表现出来
2、
表现春天美，通过歌曲分组创编舞蹈等形式来表现春天韵律美
四、
分组展现：
a….. b….. c…. d….. e….. f….. 五、老师总结
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：唱歌 《嘀哩嘀哩》《春晓》优秀公开课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《唱歌 《嘀哩嘀哩》《春晓》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。