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沪教2011课标版音乐第四单元动漫之星第2课左手右手教学设计教学内容：歌曲《左手右手》教学准备：电子琴、沙锤、铃鼓、课件教学目的：1：学会演唱《左手右手》2：感受到演唱歌曲带来的欢乐，和愉悦的情绪。教学重点：体会歌曲的情绪，感受歌曲的快乐。教学难点：1：附点音符、后起拍、一字长音的唱法2：音符时值要
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唱歌 《小小葫芦娃》《左手右手》教学设计第一课时
未知
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关键词：唱歌 《小小葫芦�…教学设计第一课时
正文
沪教2011课标版
音乐
第四单元
动漫之星
第2课
左手右手
教学设计
教学内容：歌曲《左手右手》
教学准备：电子琴、沙锤、
铃鼓、课件
教学目的：1：学会演唱《左手右手》
2：感受到演唱歌曲带来的欢乐，和愉悦的情绪。
教学重点：体会歌曲的情绪，感受歌曲的快乐。
教学难点：1：附点音符、后起拍、一字长音的唱法
2：音符时值要唱够。体会长气息的控制。
教学方法：跟唱、听唱为主。
教学过程：课前练声。
1导入今天我们学习一支关于手的歌曲，老师出示，关于手的图片医生的手，交警的手，指挥家的手，农民庄稼汉的手，手语的手，加油的手，棒棒棒的手....等，请学生猜各种手的职业。
引入我们今天要学习的歌曲《左手右手》，
师：总结，我们每个人都有两双手。可以做很多事情，今天我们要学习的歌曲讲述了一个动画片中，互相帮助的故事。同学们知道这首歌曲的故事吗？
2音乐情绪感受
欣赏《喜羊羊与灰太狼之虎虎生威》插曲。
歌曲的节奏快不快？歌词有哪些？
3今天我们就来学习这首歌曲《左手右手》
一：歌曲学习部分
1：老师教学生朗诵歌词，一句一句的教。老师强调哪里节奏不好唱。歌词的朗诵，重点部分多次训练。
2：听音乐体会旋律的乐感。节奏、节拍、一字长音的部分，老师提出问题乐曲的情绪？【欢快活泼的情绪。】找到乐曲优美的地方。
3：老师一句一句进行歌词的教唱。【歌曲讲述了一个什么道理】
4：老师弹琴学生跟唱一遍，随着歌词举起左手或者右手，【感受停顿，空拍】
5：学生和老师一起唱歌，学生做出随歌词进行的举起左手、右手或者双手的舞蹈动作。【请个别学生节奏感强的同学，用沙锤为歌曲伴奏】
6：分组演唱，1、2组演唱。3、4组做出相应的动作。然后演唱后进行评价。
7：难点乐句重点教唱。
拓展部分：【可以选其中几项。进行熟悉歌曲的趣味练习。】
1：学生上台表演
2：沙锤节奏为：
0
X
0
X
X
0
X
0 3：请学生上来为歌曲伴奏，与老师一起合奏，其他同学合唱。
小结：再次引入电影插曲的片段《左手右手》
提问：生活中，学习中遇到困难挫折是如何面对的？
坚强，团结合作。
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关于本教案的常见问题
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