第二节 篮球运动教案设计范例

篮球裁判基本规则与裁判法

授课对象

课题名称

六（1）班

授课时间

2018.4.11 授课人

袁

迪

篮球裁判基本规则

1、让学生深入了解篮球规则，并学会利用规则。

2、学生能够掌握篮球规则，并复述篮球规则。

3、能使学生真正体会篮球运动的乐趣和对篮球运动的欣赏。

篮球规则违例部分及犯规部分

违例及犯规的分别。

黑板、粉笔、ppt 教学目标

教学重点

教学重点

教

具

教学过程

教学构思

授

课

内

容

教学方法

教学措施

教学设计

提问导入

T：许多同学都喜欢篮球这项运动，在篮球比赛中裁

判员是必不可少的，那裁判起到什么作用呢？他们又是按通过提照什么规则来的呢？

问、行动导入新课

举例：什么是带球走？什么是阻挡犯规呢？

（老师导向法示范动作）

引入教学生回答：·········

学内容

T：本次我们学习篮球裁判基本规则。

（一）篮球比赛的定义：

·场地：长28m，宽15m.,篮圈离地3.05m，r=1.8m，

线宽0.05m。

·站位：A队“△”，B队“X”代表。

·前后场：本队进攻为本队前场，本队防守为本队后场。

·比赛时间：1、4*12分钟；2、上下半场；3、如果比

分相等则进行决胜期。

·联络手势：比赛开始、继续，犯规队员号码、换人等。

师生课授

课

内

·得分及罚球手势：1、2、3。

堂互动，容

（二）违例：

老师讲

一、时间违例

基本规

3〃 5〃 8〃 24〃

则，学生

二、出界违例

做手势，

·运球出界

·传球出界

·投篮出界直接与间接

老师同

·界外接球

·球接触裁判员（线内继续，线外出界）

时

做手

·接触线外的人、物体及触地。

势。

三、掷界外球违例违例

·手和球可以超过界线，脚踩线超过内沿。

·接触篮球桩支架及其他的人或物体。

·直接投篮。

四、争球违例

·开场争球，球未到达顶点之前击球或直接将球控制。

·比赛中的争球。

·双方同时将球拍出界。

·双方犯规

五、球回后场违例

六、运球违例

·二次运球

·带球走（中枢脚变动）

·运球过肩

·翻腕

·脚踢球

七、罚犯规球违例

·踩线

·持球后超过5〃。

·过程中有虚假动作。

·球未罚中且未接触篮圈。

·球接触篮圈前躯干前趋且脚步移动。

授

课

内

八、拳击球、脚踢球违例

容

·故意的拳击球或者脚踢球；恶意的将判犯规或更为

严重的判罚。

（三）干扰球

·投篮在空中的下落过程中并完全在篮圈水平面之上

时被防守队员破坏的干扰球，此时要计得分。

（四）犯规：防守犯规和进攻犯规（包括无球队员）

·拉人、推人；

·侵人犯规：阻挡、从背后防守；主要是侵入对方圆

柱体区域内；

·打手——进攻在完整动作投篮过程中，得分有效且

加罚一份；

·非法掩护：指进攻方为主动掩护队友从而阻止对方。

·带球撞人：指进攻方恶意强势进攻从而对防守队员

的侵入犯规。

·技术犯规：在整个比赛中，球队或个人出现恶意行

为或不文明行为，轻者可以给予口头警告。

·违反体育道德的犯规：队员故意地或以一种违反体

育道德的方式造成技术犯规，或带来不正当的利益，或具

有伤害性的意向的动作。

·取消比赛资格：个人犯规累计达到5次；在比赛中

恶意行为的。

·特殊情况下的犯规判罚：过分挥手、双方犯规等情

况。

师生课堂互动，老师讲基本规则，学生做手势，老师同时做手势。

授

课

内

容

（五）罚犯规球的条件

·进攻方投篮过程中的犯规，投中则加罚1次；

·进攻方投篮过程中的犯规，未投中则加罚2-3次；

·防守队犯规累计数：1、上、下半场制，各累计达到7次以上后发犯规球2次；2、4节制，每节各累计达到4次以上后发犯规球2次；

（六）提问：

·带球撞人的手势，带球走、球回后场等。

总结

本课

课外

练习

本课讲述了在篮球比赛中应该知道的裁判知识

以及裁判员需要掌握的手势。

希望每位同学课后加强锻炼，从而养成自觉终身锻炼的好习惯。

结束部分