11 国旗国旗真美丽名师教学设计2

11.国旗国旗真美丽

涪陵区蔺市镇中心小学校

李永勤

一、教学目标

1、了解有关国旗的知识，懂得国旗是国家的标志和象征，尊敬国旗。

2、通过朗读儿歌使学生了解有关升国旗时应该注意的事项。

二、重点难点

让学生体会国旗的神圣与庄严，了解我们在升国旗时应怎样做，激发学生的爱国情感。

三、教学过程

活动1【导入】课前体验：

教师：首先，请同学们听一首歌，会唱的可以跟着一起唱。谁知道这首歌曲的名称是什么？是啊，这首歌曲的名称叫《国旗国旗真美丽》。这也是这节课我们所要学的主题。教师板书课题。学生齐读课题。

活动2【活动】国旗国旗知多少

1、教师：课前老师已经布置同学们去搜集有关国旗的资料，下面，我就来考考你们，看谁知道得最多。

2、请同学们认真观察观察国旗，比赛马上开始。

（1）

中华人民共和国国旗是（

）。（板书）

（2）国旗的旗面是（

）色，国旗上的五颗星是（

）色。

（3）国旗上有（

）颗星，其中（

）颗大星，

（

）颗小星。

（4）国旗上的大星代表（

）

。

（5）国旗上的四颗小星代表

（

）。

（6）新中国第一面五星红旗在（

）年( )月( )日由( )升起

3、教师：红色的旗面，配上了五颗金星，你们觉得我们的五星红旗美吗？让我们带着赞美之情齐读儿歌：什么红？国旗红。国旗升起红彤彤。什么亮？金星亮。金星镶在国旗上。

4、教师：这么美的国旗是谁设计的呢？

课件：曾联松。教师加以叙述：在1949年7月14日，曾联松从报纸上看到征求国旗图案的启示后，一连几夜辗转反侧。后来他从“共产党是人民的大救星”这句话中受到启发，以一颗大五角星代表中国共产党，四颗小星代表团全国人民，从而设计了这面五星红旗。

活动3【活动】国旗国旗在心中

1、教师：请同学们打开书本翻到57页，仔细观察书上的这些图片，想一想：国旗都在哪些地方升起？同桌可以互相交流，等一下告诉大家！

生1：这是联合国总部，一面国旗代表一个国家，里面就有我们中华人民共和国的国旗。

生2：这是我们中国的许海峰，他在第23届洛杉矶奥运会上为中国夺得了第一枚奥运金牌。看到五星红旗冉冉升起，人们为自己是中国人感到多么自豪啊！

生3：珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，我国登山运动员登上了珠穆朗玛峰，在上面升起了中国的五星红旗。

生4：海军战士守卫着祖国的边疆。

生5：2008年9月27日,神舟七号航天员翟志刚走出飞船时挥舞国旗。

2、你们还在哪里看到了国旗呢？（学校、天安门、奥运会……）

3、现在请同学们想一想：为什么我们的国旗能够在这么多地方飘扬呢？学生回答。

生1：因为五星红旗是我们中国的标志。

生2：五星红旗代表祖国的骄傲和自豪。

生3：五星红旗代表祖国的尊严与荣誉。

教师出示课件：国旗代表我们的国家，代表祖国的荣誉，代表祖国的自豪。

那你知道什么时候升挂国旗吗？只要是能够代表我们祖国的尊严与荣誉，骄傲与自豪的时候都可以升挂我们的国旗。

活动4【活动】国旗国旗我爱你。

1、在学校，我们每个星期一的早上都要举行升旗仪式，谁来说说当国旗冉冉升起的时候我们应该怎么做？

生：敬礼、眼睛注视国旗、安静不能说话，脱帽，行进中应立即停止行走…. 请同学们用最美的声音读出对国旗最崇高的敬意。

生读儿歌：

国旗国旗真美丽，

全国人民热爱你。

升国旗时要敬礼，

唱国歌时要肃立。

2、播放国歌，动画模拟升国旗。

今天，让我们再做一次国旗下最优秀的少先队员，请同学们全体起立。怀着对国旗的崇敬之情，向国旗敬礼！

3、学习小资料。你觉得国旗班的战士们怎么样？

4、看到国旗班的战士们在升旗时那威武挺拔的形象，你们想不想也成为我们学校里的升旗手呢？请同学们拿起笔来写一写，怎样才能当上学校的升旗手呢？

学生汇报：尊敬老师，团结同学，爱护国旗，学习成绩好。

教师小结：老师相信同学们只要按照你们刚才提的建议严格要求自己，牢记心中，你们一定会成为学校里一名光荣的升旗手的！

活动5【作业】实践活动

师：通过这节课的学习，老师发现大家对国旗有了更全面的了解，收获真不小。

1、请同学们亲手来画一面或做一面五星红旗。把你对国旗的尊重和爱融入到认真的画画或制作中去吧。

2、上网查找更多有关国旗的故事。