卢沟谣ppt课件配套教案内容

关注细节 雕琢人生

教学

内容

第一课《爱祖国》

第1课时

主备者

执教者

商雪美

商雪美

教学

时间

1.聆听合唱《卢沟谣》，感受歌曲演唱形式的特点，了解歌曲的时代背景，体会歌曲教学

目标

所表达的思想感情。

2.能用坚定、有力的歌声演唱歌曲《只怕不抵抗》，能随二拍子队列行进的音乐特征进行表演，表现歌曲塑造的音乐形象。

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重难点

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准备

教学内容

一、歌词导入

1.出示《卢沟谣》歌词，带领学生念歌词。

2.设问：歌词中的“永定河”、“卢沟桥”、“宛平城”是什么地方？你知道歌词所描述的历史背景吗？(七七事变（1937年7月7日—7月

教

学

过

程

31日），又称卢沟桥事变，发生于1937年7月7日，为中国抗日战争全面爆发的起点。日军在北平西南卢沟桥附近演习时，夜间日本军队以有己方士兵失踪为借口，要求进入宛平县城调查。遭到中华民国拒绝后，日本军队于7月8日凌晨向宛平县城和卢沟桥发动进攻，中华民国国军抵抗。驻守在卢沟桥北面的一个连仅余4人生还，余者全部壮烈牺牲。七七事变是日本全面侵华开始的标志，是中华民族进行全面抗战的起点，也象征第二次世界大战亚洲区域战事的起始。) 3.观看“七七事变”视频资料，加上教师的简要描述，帮助学生理解歌词内涵。

二、聆听《卢沟谣》

1.聆听《卢沟谣》齐唱部分，请学生说说歌曲这一部分的演唱形式是什么？然后画一画旋律线，再按歌曲节奏朗读歌词，说说歌曲旋律有什么特点？（平稳、优美起伏，旋律音高和歌词朗读的音调和节奏有紧密的联系，旋律自然流畅。）

2.跟着钢琴哼唱齐唱部分。

3.聆听《卢沟谣》合唱部分，设问：这部分的演唱形式是什么？给你什么感觉？和齐唱部分的旋律比较，你觉得这段音乐的情绪有什么变

1 诲人不倦，尽人之材

学唱歌曲是重点，唱好歌曲中四分附点节奏和前八分休止符等节奏是难点。

光盘、钢琴、影视资料

设计意图

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化？（合唱部分音区变高，节奏舒展，力度增强，情绪更激昂。）

4.完整聆听。

三、学唱《只怕不抵抗》

1.导入：在抗日战争时期，涌现出了无数的革命英雄，这中间也有许多年纪像你们一般大的小英雄，如：王二小、潘冬子、雨来、小兵张嘎……他们是如何开展对敌斗争的？

2.初听歌曲《只怕不抵抗》。设问：仔细听听歌曲表现了什么内容？

3.出示歌词，根据歌词设计相应的动作，如：吹喇叭、打铜鼓、拿刀枪、斩汉奸、打东洋、表决心等。在动作表演的过程中，指导学生边表演边按节奏朗读歌词，在朗读中解决四分附点音符节奏和前八分休止等节奏难点。

如：1=G2/4 ①

3 3 | 3. 5 | 2 03 | 5 - | 3. 2 | 1 - | 1 0 | ②

12 13 | 1 03 | 5 - | 3 6 | 1 - | 1 0 | ．4.采用听唱法学唱歌曲。用哼唱、接唱、对唱等方法学唱。

5.比较下面两句旋律，用听唱法解决歌曲中的节奏特点。

①

12 13 | 1 - | 3. 5 | 3 6 | 1. 6 | 12 3.2 | 1 - | ．．③

12 13 | 1 03 | 5 - | 3 6 | 1 - | 1 0 | ．通过示范、听辨、对比、模仿等方法，指导学生唱准这两句旋律。认识延长记号，并了解其作用。

6.表演唱。结合刚才所学的动作，引导学生体会歌曲所表现的爱国情感，用坚定、有力、饱满、富有朝气的歌声唱好歌曲，表现歌曲的形象。

7.简介作者洗星海。

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