好孩子要诚实教学设计实例

《好孩子要诚实》教学设计

教学目的： 1、

知识目标：通过歌曲旋律的视唱，让学生进一步熟悉 do到la各音的位置，对音的高低进一步感知；认识反复跳跃记号并能懂得其唱法。 2、

技能目标：指导学生用优美、纯真的声音有感情地唱好这首歌曲，培养学生自主合作学习的良好习惯。 3、情感目标：在学唱歌曲时，融美育和思想教育为一体，培养学生争做好孩子的自信心，懂得每个人应争做聪明、诚实的好孩子。

教学重点： 有表情（或加歌表演）地唱好这首歌。

教学难点： 最后一乐句的"喵喵"及"妙妙"的节奏不能拖沓。

教学用具： 多媒体、钢琴。

教学过程： 一、师生问好歌，组织教学。 二、

基本练习 1、

节奏训练（师生接龙，两遍用不同的速度） 2、

发声练习

（1）

歌曲《七个好朋友》加上下行音阶。

（2）

故事

（本课歌词内容篡改）

师：喜欢故事中的小朋友和小花猫吗？

生：喜欢。

师：那我们先来学学小花猫的叫声吧！

1=C—E

2/4 6

5

0

▏4

3

0

▏

2

1 . ‖

喵

喵

喵

多媒体展现发声练习 ，指导学生模仿小猫的叫声，感受音的下行（就像小朋友下楼梯一样，一级一级往下走）。引导学生边唱边做手势（让学生进一步熟悉la 到do的各音位置）。

三、学唱歌曲

1、导入："同学们，刚才的故事被音乐家们创作成了一首好听的歌曲，想听吗？" （出示歌谱，引入课题） 2、

听录音范唱。

第一遍：看歌谱聆听，注意第一段和第二段是怎样交接和结束的。

（让学生养成看歌谱的习惯，完后提示反复跳跃记号的唱法。）

第二遍：完后请回答这首歌曲要用怎样的心情演唱？（感受歌曲情绪，更一步熟悉歌曲。） 3、

按节奏朗读歌词。

师范读

生齐读

4、

学唱旋律

逐句学唱（引导学生轻声唱谱）。

5、

学唱歌词

教师弹一句学生填词唱一句（培养学生聆听习惯，没唱准的地方及时纠正）。

师生接龙唱（过程中处理歌曲的音准及节奏不准的地方）

齐唱（跟琴轻声唱）

四、自主合作学

习

1、谈话：每一个小朋友对歌曲的理解肯定不同，如何把小花猫和好孩子的形象表现更好呢？我想请大家来谈一谈。（分组讨论） 2、引导学生自由发表意见。（说"爸爸没看见，妈妈不知道。"这一句应演唱得轻一些，表现出好孩子的胆怯；"好孩子要诚实，有错要改掉。"应演唱得强一些，表现出好孩子的自信和喜悦之情。"喵"要带着调皮的情绪演唱，表现出小花猫得意洋洋的样子；"妙"应演唱得强些，表现出小花猫对好孩子的赞扬。） 五、反馈评价指导

分小组演唱、抽生独唱等（师生共同评价） 六、总结。