金孔雀轻轻跳教学设计一等奖是什么类型的资料？

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金孔雀轻轻跳教学设计一等奖｜教案在线预览

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关键词：金孔雀轻轻跳教学设计一等奖

正文

金孔雀轻轻跳

教学目标：

1、情感态度价值观：①通过《金孔雀轻轻跳》的学习，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——美丽的动物；

②培养他们爱护动物的意识，并从优美的舞姿中领悟到团结友爱助人为乐的道理。

2、过程与方法：充分利用学生的好奇心理，运用多种教学手段引导学生在探究孔雀的同时自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务。

3、知识与技能：①指导学生用柔和、优美的声音演唱歌曲。②学习傣族舞的基本动作，自己创编舞蹈。

教材分析：

《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，2/4拍，一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。

教学重难点：

1、启发学生初步用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》；

2、学会傣族基本舞步，能随着音乐律动。

3、培养学生爱护动物、保护环境的思想。

教学准备：多媒体，铃鼓，钢琴。

教学过程：

猜谜导入：

1、师：同学们，老师带来了一个谜语，你能猜出它是什么动物吗？（孔雀、出示图片）

锦袍身上穿，花冠头上戴，尾巴象把扇，展开人人爱。

生答，师表扬。

2、师：你们喜欢孔雀吗？知道孔雀的家乡在哪儿吗？

（喜欢，云南）

3、师：同学们，孔雀生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡”。傣族人民认为孔雀美丽、善良、吉祥的象征，并以跳孔雀舞来表达自己的愿望和理想。民族舞蹈家杨丽萍曾将孔雀的动作编成舞蹈，今天我们就一起来欣赏舞蹈家杨丽萍的孔雀舞《雀之灵》的图片。

（欣赏舞蹈图片）

4、同学们能模仿一下这几个动作吗？（模仿简单动作）

新歌教学：

1、今天老师也给大家带来一首好听的傣族歌曲《金孔雀轻轻跳》，听听歌曲是怎样歌唱美丽可爱的小孔雀的！

问：歌曲是用什么样的声音演唱的？生：轻柔的声音。师：这次请听一听这首歌曲的速度是怎样的？生：中速。

2、请小朋友再完整地听一遍歌曲，随着音乐打拍子。

3、师：这首歌好听吗？（生答）请小朋友跟着老师朗读歌词（第一段）。

生朗读歌词第二段。师解释小卜少和小卜冒。

4、师带领生跟伴奏朗读歌词

5、老师分句教唱歌词。

6、老师现在要弹出两句曲调，小朋友听听这两句有什么区别？6 33| 12 2| 16 12| 2 －

| |6 33| 12 2| 31 61| 1 －||教唱曲调二至三遍。（画旋律线）

7、师教唱第一段歌词（2遍），纠正曲中第四第五句的音准。

8、完整演唱第一段，你能试试将第二段歌词填入唱一唱吗？（师弹琴生代歌词）

9、师：请大家带着喜悦的心情用轻柔、亲切的声音唱一遍歌曲。师伴奏，

生演唱。

创编表现歌曲：

1、师：可爱的小卜少小卜冒们在美丽的西双版纳，与美丽吉祥的孔雀为伴，过着愉快的生活。让我们也一起加入这快乐的民族，跟着音乐边唱边跳起来吧！生随音乐起舞。

2、师教几个傣族孔雀舞典型动作，生学。师带领生一起随着音乐边唱边跳。

课堂小结：

师：同学们，西双版纳风景优美，孔雀生活在这么美丽的地方，是因为傣族人民非常热爱自己的家乡，环境保护得很好。作为同学们应该怎么样来保护环境呢？

要保护环境，让动物们有良好的生活环境，要爱护动物，不滥杀滥捕动物。

时间过得真快，就要下课拉，让我们一起在歌声中说再见吧！

同学们随着音乐模仿小孔雀，翩翩起舞地离开了教室。

资料摘要

金孔雀轻轻跳教学设计一等奖

金孔雀轻轻跳教学设计一等奖

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Q：金孔雀轻轻跳教学设计一等奖是什么类型的资料？

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