我的家在日喀则第二课时教案｜教案在线预览

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《我的家在日喀则》教案一.教学目标：1．认知目标：初步了解感受西藏的风土人情、音乐舞蹈风格。2．技能目标：①能情绪饱满地、准确地演唱歌曲《我的家在日喀则》，深刻体会歌曲中抒发的藏族人民热爱家乡的喜悦心情。②初步接触了解藏族舞，从而让学生喜爱上藏族歌舞艺术。③通过歌词创编，激发学生的想象力，培养创造力

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所属课文：我的家在日喀则

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2022-07-26 02:14:23

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学校：长白山池西区第一小学校

我的家在日喀则第二课时教案

未知

2022-07-26 02:14:23

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关键词：我的家在日喀则第二课时教案

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《我的家在日喀则》教案

一.教学目标：

1．认知目标：初步了解感受西藏的风土人情、音乐舞蹈风格。

2．技能目标：

①能情绪饱满地、准确地演唱歌曲《我的家在日喀则》，深刻体会歌曲中抒发的藏族人民热爱家乡的喜悦心情。

②初步接触了解藏族舞，从而让学生喜爱上藏族歌舞艺术。

③通过歌词创编，激发学生的想象力，培养创造力，丰富他们的音乐感受。

3．情感目标：

从《我的家在日喀则》到《我的家在池西区》，在学生情感的自然迁移中，潜移默化地培养学生对家乡的热爱之情。

二.教材分析：

《我的家在日喀则》是一首充满浓郁乡土气息的五声调式的藏族民歌。歌曲的XX XX|X X|节奏音型很有特点。唱了这首歌，你一定会想起一群身着彩艳盛装的藏族人民跳着欢快的踢踏舞的热烈场面，歌词中的衬词“啊嗦啊嗦马里拉”贯穿全曲，使歌曲的欢乐气氛更为热烈，抒发了藏族人民热爱家乡的喜悦心情。

三.教学重点：

用轻快和连贯饱满的声音有感情地演唱歌曲《我的家在日喀则》，深刻体会歌曲中表现的自豪、喜悦的情绪。

四. 教学难点：

通过藏族舞表演《我的家在日喀则》，表现欢快热烈的情绪。

五.教具准备：

多媒体课件。

六.教学过程：

1.师生问好歌。

2.复习上节课所学歌曲《草原就是我的家》

3.今天我们继续学习美丽家园中的第二首歌曲《我的家在日喀则》（板书课题）

4.播放日喀则图片与简介。

5.讲解日喀则在藏语中是最肥沃的土地，最美好的庄园的意思。

6.歌曲学习：

（1）教师范唱歌曲

（2）请仔细听歌曲唱了几遍？（2遍）为什么？（因为有反复记号）歌曲中都唱了什么？（唱了阿索阿索马里拉）“阿索阿索马里拉”是什么意思？（藏族歌曲中的衬词，表示高兴快乐的意思）

7.随琴学习歌曲。

8.结合课后练习题，进一步学习歌曲。

（1）模唱旋律

（2）用双响筒与串铃为歌曲伴奏。

（3）看书中插图，表演两个藏族舞蹈动作。

七.本课小结。

今天我们一起学习了《我的家在日喀则》，领略了那儿的自然风光、民俗风情与音乐舞蹈，藏族还有更多美妙的音乐动人的舞蹈等着同学们去学习，有兴趣的同学可以通过电视、电脑网络等手段继续学习，老师也欢迎同学们课后多与我进行交流。好，今天的课就到这儿结束，最后我们一同用藏语“扎西得勒！”相互到个别吧，扎西得勒！

关于本教案的常见问题

Q：我的家在日喀则第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的家在日喀则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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