11 国旗国旗真美丽课时教案

国旗国旗真美丽

教学目标：

1.了解国旗、国徽、国歌背后的故事；了解与国旗、国徽、国歌相关的法律规定，并自觉遵守；尊重国旗、国徽、国歌；会唱国歌。

2.通过学习与国旗、国徽、国歌，了解他们，尊重他们，正确的对待他们。提升民族自豪感自信心，培养爱国主义精神。

3.认识到国徽、国旗、国歌的重要意义，从心理尊敬他们。提升民族自豪感自信心，培养爱国主义精神。

教学重点：

1.了解国徽、国旗、国歌的重要意义；

2.尊重国徽、国旗、国歌。

教学难点：

让学生体会国旗、国徽、国歌的神圣与庄严，了解我们在奏唱国歌时应怎样做，培养爱国主义精神。

教学准备：

1.教师：多媒体课件，素材、国旗、国徽。

2.学生：学会国歌。

教学课时：

2课时

第一课时

教学过程：

一、激趣导入：

1.出示国旗、国徽，播放国歌。同学们，你们知道老师展示的是什么嘛？没错，是国徽、国旗，还有国歌。他们在我们的生活中随处可见，但是同学们知道他们背后的故事吗？知道这些图案分别代表什么吗？知道国歌是谁写的吗？

2.小结揭题：国旗、国徽、国歌是国家的标志。只是认识他们还不够，我们要了解他们背后的故事。今天我们共同走进《国旗国旗真美丽》。教师板书课题：国旗国旗真美丽。

二、探究新知：

（一）活动一：介绍：

同学们，国旗、国徽、国歌是一个国家的标志，中华人民共和国的国旗、国徽、国歌是我们国家的象征和标志。同学们对他们有什么了解？说说看。老师今天带来了国旗和国徽，看哪个小朋友说的最多说得好？我就奖励给他，想不想要？

1．同学们说对国旗、国徽、国歌的认识。

2、评论，奖励国旗、国徽。

3、老师小结：同学们很厉害，对国旗、国徽、国歌的了解很多，但是关于他们的知识还有很多，我们一起看看吧。

（二）活动二、升挂国旗：

学校每周都会举行升旗仪式，同学们都参加过，同学们知道还有什么场合需要升挂国旗吗？

同学们积极回答。

老师总结：很好，同学们很仔细，都注意到了，老师为你们骄傲。

法治在线：《中华人民共和国国旗法》规定：天安门广场、国务院、外交部、边防哨所等地方，每日都要升挂国旗。

老师：国旗、国徽、国歌离我们并不遥远，在我们的生活中几乎随处可见，同学们找一找，哪些地方有国旗、国徽。

（三）活动三、敬礼：

1．老师：升国旗、奏国歌的时候，我们应该怎么做呢？同学们还记得吗？一起练习一下吧。

2.同学们回答。

3.一起练习。

4.老师：《小学生日常行为规范》要求：尊敬国旗国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。同学们一定要认真遵守呀。

三、亲身体验

1.说说你在哪看到过国旗、国徽，听到过国歌。

2.谈谈自己参加升旗仪式的感受。

第二课时

教学过程：

一、谈话揭题

1.提问：国旗是我们国家的象征和标志。关于国旗的知识，你了解哪一些？

2.五角星的含义：国旗的左上角有五颗金灿灿的五角星，一颗大的，四颗小的。 这五颗五角星分别代表了什么含义呢？大五角星代表了我们伟大的中国共产党。（四颗小的五角星代表了全国各族人民，这里就包括我们每一位可爱的同学。我们全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。国旗是一个国家、民族尊严的象征，我们每一位同学都要像珍视自己的生命一样热爱国旗。

二、探究活动

（一）红领巾的来历

1.提问：你知道红领巾是怎么来的吗？

2.讲述红领巾的故事。

（二）国歌的故事

1.带领大家阅读教材P52关于国歌的故事，感受国歌的魅力。

2.课件播放一个升旗仪式的视频，了解升旗仪式上的常识。

（三）学唱国歌。

1.了解国歌的创作背景。

2.欣赏国歌。

3.学唱国歌。

4.交流感受：通过这节课的学习，同学们有什么收获，谈一谈。 结合进行爱国主义教育。 三、活动总结： 1.小结谈话：老师相信通过今天的学习，同学们一定会更加热爱我们的祖国，热爱我们的国旗。那么最后就让我们一起来祝福我们的祖国明天更加美好！更加繁荣、昌盛、伟大、富饶！

2.请同学们课后制作一面国旗。

四、实践作业：

国旗、国徽、国歌是祖国的标志，请同学们牢牢记住他们，无论何时何地都

要永远尊敬他们。

教学后记：