1、“身体活动”的综合游戏优质课教案推荐

《玩转快乐体操乐园》教学设计

一、指导思想：

1、本课遵循新课程理念,以“健康第一”为指导思想，以学生的发展为核心,注重心理健康与身体健康的协调发展。

2、在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识。

3、创设开放性的课堂教学氛围，让学生在学练的

过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶

，智力的开发和能力的培养。

4、教材内容以娱乐性、生活化为出发点，充分挖掘学生已有生活经验进行思想品德教育。

二、教材分析：

本次课是小学体操教学的重点，本次课为第一课时，课内容是玩转快乐体操乐园，对学生的平衡性、协调性和力量素质的发展有着重要作用，但从以往的情况来看，在体操杠上教学课程中往往存在不安全等因素，所以害怕教体操课，教学任务的完成情况并不理想。根据课改后的新课标要求，把基本体操改成了快乐体操课，在课的准备部分代表小动物们参加森林快乐体操运动会情景导入的方式调动了学生的积极性。整个课程的开展基本围绕游戏来展开，通过闯关游戏的开展，把学生的注意力吸引到课堂上来，同时，本次课运用的游戏可以引导他们通过“玩中学、玩中练”，在自学自悟、主动探究中提高学生对快乐体操的兴趣，提高学生力量素质、身体平衡性、协调性的锻炼。

三、学情分析

本课授课对象为一年级学生（水平一）。

1.生理方面：该年龄段学生正值身体形态和机能发展时期，也是柔韧、平衡、协调素质发育的敏感期。

2.心理方面：活泼好动，对任何新鲜事物都有兴趣，但兴趣也容易转移，有意注意能力不强。

3.知识经验方面：小学一年级的学生模仿力和求知欲望较强，对音乐的节奏感掌握的情况较弱。从兴趣和节奏感出发点，采用多种教学方法，通过运用动画片里的人物进行教学，学生由感知，到主动模仿，提高课堂学习积极性。

四、教学目标

1、认知目标：通过创设教学情景，学生对快乐体操有了更深的了解，并大胆展示自己，在轻松的学习环境中让学生充分感受体育的魅力与体育运动带来的乐趣，达到身心和谐发展。

2、技能目标：通过本课的学习和对快乐体操的接触， 90%的学生能够初步理解每个器材应该怎么玩，以达到锻炼学生的平衡性、协调性的目标。

3、情感目标：在学习的过程中与同伴能默契配合，共同提高，发展学生与学生交流、与人合作的团队精神和社会交往能力；培养学生克服困难、积极上进的优良品质。

五、教学重、难点：

1、重点：平衡木、蹦床、双杠各种玩法动作要领。

2、难点：各动作的协调与衔接。

六、教学程序

教 材

顺序

学***一

学科：体育

玩转快乐体操乐园

教 学 内 容

运动负荷

次数

时间

指

导

与

练

习

教者：张绘

组

织

与

要

求

导入：

今天一群小动物要参加快乐体操运动会，邀请我们接

任

务

代表不同的动物参加，我是这运动会的裁判，但要到达这项运动会地点他们在这里设置了重重难关，你们看见了吗？你们愿意接受这项光荣而又艰巨的任务吗？（学生答：愿意！）那好，第一个任务是韵律操小跳蛙，大家准备好了吗？（学生答：准备好了！）------出发！

1次

1

分

钟

1、集合：全体成员组织：成四路横队站快速集合成四列横立

队站立，进行队列教法：教师语言创设练习，然后宣布教情境，激发学生参与学内容、教学目标。

意识。

2、学生积极响应，要求：快、静、齐

动作迅速

预期目标：通过语言描述，音乐渲染，使学生快速进入创设的情境中去。学生上课积极性的调动

1、老师带领学生跳韵律操并不断地鼓励学生

2、让学生表演青有星星奖励

1次

1次

7 分

钟

娱乐

组织：如图四列横队

× × × × × × × ×

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

× × × × × × × ×

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

要求：听从指挥

预期目的：活跃学生情绪。

挑

战

2、游戏：闯关

引导语：现在我们要到达任

快乐体操运动会地点，我们

要穿越重重障碍。调动学生务

积极性

1、A、韵律操：小跳蛙

B、原地模仿青蛙跳10个

蛙跳，看谁最像并△

老师组织学生练习

方法：比一比哪位组织：如图

小动物最守规则，ＯＯＯＯＯ

得胜的及时给予表Ｏ ★ Ｏ

扬鼓励。

ＯＯＯＯＯ 2、老师领做，学生★：老师

积极模仿。

Ｏ：学生

教 学 内 容

运动负荷

次数

若

时间

指

导

与

练

习

1、学生欢呼雀跃，

组织：散点

要求：遵守规则，认顺序

组

织

与

要

求

玩

导入：接下来呢？我们到达

运动会地点了，但是这次快乐体操运动会跟我们以前体

跃跃欲试

32

操运动会不一样，首先老师生回答：前滚翻、后滚翻-- 今天我们要参加的是平衡干

次

若

干

次

2、让学生以小组真练习，注意安全。

个器材的熟悉激发学生兴趣，使学生始终转

问谁知道哪些体操项目，学

为单位进行玩转体预期目的：通过对每分

操器材

快

木、双杠、蹦床

1、正式适应各种器械：学生

由组长带领去各个器械前乐

（平衡木、蹦床、双杠），

学生开动脑筋在各种项目中

能做哪些简单动作并有老师体

保护帮助练习和提醒学生注

意安全，三组轮换进行。

操

3、讲解上器材的保持高度的热情。

钟

要求，三组轮换的

要求及不停的巡视

提醒学生注意安

全，适时给学生一

些鼓励。

1、老师讲解并示范

2、学生示范并说出他们不足之处

组织：如图

××××××××

○○○○○○○○

××××××××

○○○○○○○○

2、正式训练：A、老师示范每个器械的动作并讲解动作要领（分层次教学），邀请四个学生进行示范。同样在

组长的带领下来到三个地

方，三组轮换进行。B、挑选

出三个优秀的学生进行示范

3、学生自己练习， △ 老师不停的巡视并 “○”女生“×”男生提醒他们注意安“△”教师 全。

4、好的学生进行奖励

要求：积极思考、大胆尝试、

动作协调、练习认真。

预期目标：

围绕教师设疑、学生探疑、师生解疑、这一教学主线，引导学生

进行自主、合作、探究性的学习，充分发挥学生的主体作用，同时培养学生分析问题和解决问题的能力。

组织：散点

要求：学生情绪激昂，乐此不疲。学生的投掷能力得到了锻炼、提高。

顺序

教 学 内 容

负荷

次数

时间

指

导

与

练

习

组

织

与

要

求

快乐体操1．为表现好的学生进行颁奖

运动2．歌舞放松（虫儿飞）：

会闭把愉悦的心情表现出来

幕式

1-2

次

3 4、跟着悠扬的音组织：如图

××××××××

分

乐，在老师的带领

○○○○○○○○

下一起跳舞、嬉戏××××××××

钟

达到放松的目的。

○○○○○○○○

△

组织：四列横队

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

× × × × × × ×

×

△

1． 师生欢呼胜利！

× × × × × × × ×

2

2． 评议小结

老师小结：

凯

旋

归

同学们，今天你们表现的都非常棒，我们的“快乐体操运动会”非常的成功，你们圆满的完成了这次特殊的任务。但是大家要不断的在生活中锻炼自己。做一名合格的小学生。

1

分

3． 回收器材

钟

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

要求：回顾本节课学习目标及内容。

预期目标：身心放松，体念胜利带来的喜悦。