山里的孩子心爱山优秀公开课教案

合唱《嘹亮歌声》教学设计

教学目标：

1．感受自然界的声音现象与音乐形象的关系，引导学生热爱自然，热爱音乐；

2、通过回声游戏，以及歌曲的学习，训练学生的轮唱与合唱技能；

3、从游戏到歌曲的学习，完成感性到理性的认识，了解轮唱与合唱；并能用平稳、悠长的气息，有力度对比的优美地演唱。

教学重点：优美、有力度层次的轮唱与合唱

教学难点：合唱

教学过程

一、

课前游戏

看老师的柯达伊手势做和声练习。

1、先看手势并随琴唱出第二声部的旋律；

2、教师板书第二声部的歌谱；

3、再学习第一声部的旋律，由学生板书歌谱。

4、看课件中的图形谱，学生进行合唱练习。

二、回声游戏：

1、远山回声：当我们对着很远的山大喊的时候，喊完就会传来回声，有时，还要过一会才会传来回声。面对翠绿起伏的大山，让我们一起来喊：“大山你好！”回声与喊声相比有什么不同吗？

按节奏做喊山与回声的游戏。（注意喊山与回声的力度对比，强调喊山时的声音位置）

2、近山回声：当两山相隔比较近时，我们的喊声未落，回声就已经响起了。

分组做喊山与回声的游戏。

3、按照歌曲中的轮唱节奏进行回声练习，注意休止符和全音符的时值。

三、聆听歌曲：

今天我们就来学习一首日本歌曲《嘹亮歌声》。

1、初听范唱，说说这首歌是在哪里演唱的?给你什么样的感受？你仿佛看到了什么，听到了什么？展开你们丰富的想象吧！

2、复听范唱，再次体验歌曲的意境。你听出歌曲中的轮唱和合唱了吗？

3、介绍轮唱与合唱：轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现，形成此起彼落，连续不断的模仿效果。属于多声部音乐，各声部既演唱同一个旋律，而又形成互相对比、交叉的效果

四、学唱歌曲

1、第一声部

（1）教师范唱，请学生聆听，注意老师演唱时的

声音和气息是怎样的？

（2）学生学唱第一声部。

（3）纠正学生学唱中的错误，尤其是休止符、全音符和音准。

2、第二声部

（1）教师范唱，注意最后一句的音准。

（2）学生学唱第二声部。

3、看课件，分声部练习最后一句合唱。

4、再听范唱，再次感受合唱和轮唱的美妙，轻声跟唱，并注意全音符的时值要唱足。

5、完整地唱歌曲第一段。

6、再次聆听歌曲，注意第二段的歌词中出现的一字多音和一音多字。

7、轻声，进行二声部合唱。

要求：集中注意，自己唱一个声部，耳朵听另一个声部，使自己声音融合在集体声音中间。

8、完整体验轮唱

①师生合作唱轮唱

②在教师指挥下，全班分为两部分进行轮唱（注意进入的准确性及结束句的音准）

③进行纠正、整理、巩固：轮唱时两个声部都要注意相互倾听，相互照顾，各人唱好自己声部地同时还要能听到另外一个声部，这是唱好二声部（包括轮唱）的关键。

④完整正确地轮唱：要唱的自豪，声音要明朗、悠扬，切忌喊叫

五、总结

师：合唱是一门艺术。可以美化我们的心灵，扩大我们的知识视野，陶冶我们的情操。我愿和大家乘着歌声，走进合唱的艺术殿堂。让我们在歌声中结束。

生：学生完整的演唱全曲。