12.大森林的故事教学实录及点评

《大森林的故事》教学设计

滦县古城街道办桃园小学 纪晨颖

一、教学内容

义务教育教科书冀教美术二年级下册第十二课《大森林的故事》

二、教学目标：

1、知识与技能：欣赏各种形式的头饰，了解头饰的基本制作方法。

2、过程与方法：通过观察分析各种头饰，培养学生动手动脑能力进一步发展创新意识和创造能力。

3.情感态度价值观：通过对森林中各种动物的学习与了解，学生在美的氛围中感受自然，热爱小动物，提高环保意识。

三、教学重难点

1.教学重点：根据需要来设计头饰，抓住主要特征。

2.教学难点：通过观察分析，能够巧妙利用各种材料制作头饰。

四、教具准备：多媒体课件、实物头饰等。

五、学具准备：水彩笔（或油画棒）、美术纸、剪刀、双面胶等。

六、教学过程：

1.创设情境，激趣导入

师：今天来了一位朋友，是森林王国的狮子国王。（出示做好的狮子头饰）狮子：小朋友们好，很高兴能成为你们的朋友，我想问大家一个问题：谁知道大森林里除了我之外还有那些朋友呢？（老虎、大象......）

师：同学们知道的真不少，为了奖励大家，我这里还有一些森林里成员的图片，想不想看啊？

大森林里各种动物和植物都以自己的方式和谐的生活在一起，每天发生着不同的故事，在这节课我们就共同来学习12课《大森林的故事》

2.新课讲授

（1）欣赏分析

师：大家想不想和小动物们做朋友？（生：想）看到同学们这样喜欢动物，过几天森林王国要举行一次盛大的音乐节，在那里我们可以交到更多的朋友，你们想参加吗？（生：想）

师：但是音乐节是有条件的：1必须以森林王国的成员身份参加。你们想装扮成

森林王国中的谁？（老虎，大象......）2说说进入森林王国后你要和谁交朋友

（2）探究制作头饰的方法

如果我们能戴着自己亲手制作的头饰去参加音乐节一定很受欢迎，可是头饰怎样做呢？（欣赏幻灯片图片，观察教师准备的头饰教具）看看它是怎样做的？谁看出来了请举手。

（生：小组讨论）

师总结制作步骤：勾画图形------装饰动物------做头围------固定（小结：头饰的制作方法：画、涂色、剪、折、拼、粘贴）

（设计意图：通过欣赏，学生更能直观的了解制作头饰的方法。）

3.欣赏拓展

播放幻灯片，欣赏各种动物头饰图片。

4.学生创作

师：现在就让我们利用手中的材料，选取自己要扮演的动物角色，亲手设计制作自己的头饰吧(提示用剪刀和小刀的同学注意自己和周围的同学不要伤到手) 做好的头饰可以可以戴在你的头上，一会我们进入森林王国找自己的朋友。

5.

学生开始作画，教师指导巡视。

6.

展示评价

选择优秀作品进行展示，评价

7.小结

同学们，今天我们学***森林的故事，了解了各种动物，动物是我们的朋友，让我们携手保护森林，爱护动植物，让我们的家园变得更加美好。

七、板书设计

大森林的故事

1、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底2、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。3、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。4、明天的希望会让我们忘了今天的痛苦。5、生活若剥去了理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。6、发光并非太阳的专利，你也可以发光，真的。7、愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。8、获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。9、贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。10、你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。11、人的价值，

在遭受诱惑的一瞬间被决定。12、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。13、青春一经“典当