去括号解一元一次方程公开课教学设计模版｜教案在线预览

资料摘要

解一元一次方程(去括号解方程) 学习目标：1.掌握去括号解方程的方法，并从中体会到转化的思想。2.自觉反思求解的过程和自觉检验方程的解是否正确的良好习惯。学习重点：掌握去括号解方程的方法学习难点：移项时有时要先去括号，再移项。教学过程：一、新课导入：1.复习一元一次方程的定义2．去括号法则是什么?“

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所属课文：去括号解一元一次方程

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2020-10-29 00:28:07

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学校：宁强县燕子砭镇初级中学

去括号解一元一次方程公开课教学设计模版

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2020-10-29 00:28:07

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关键词：去括号解一元一次方程公开课教学设计模版

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解一元一次方程(去括号解方程) 学习目标：

1.掌握去括号解方程的方法，并从中体会到转化的思想。

2.自觉反思求解的过程和自觉检验方程的解是否正确的良好习惯。

学习重点：掌握去括号解方程的方法

学习难点：移项时有时要先去括号，再移项。

教学过程：

一、新课导入：

1.复习一元一次方程的定义

2．去括号法则是什么?“移项”要注意什么? 3.下列各式是一元一次方程的是（）详见PPT x＝3x－2 x－3＝－l 5x2－3x+1＝0 2x+y＝l－3y＝5 m110是一元一次方程，则m 4.已知

2x= 。

二，疑难导学：

1、下面我们再一起来解一元一次方程。

解方程 3(x－2)+1＝x－(2x－1) （1）方程该怎样解?由学生独立探索解法，并互相交流

（2）讲评时，强调去括号时把括号外的因数分别乘以括号内的每一项，若括号前面是“－”号，注意去掉括号，要改变括号内的每一项的符号。（解题具体见PPT）

2、请选择两个练习

（1）5（X+2）=2（5

X-1）

（2）（X+1）-2（X-1）=1-3

X （3）2（X-2）-（4 X-1）=3（1-

X）

（4）学生练习，教师巡视，个别辅导。

（5）学生交流，师生共同订正。

三、巩固练习

1.当X取何值时，代数式3（2-X）与2（3+X）的值相等？

2.当X取何值时，代数式2（3X+4）比5（2X-7）的值大3？

3.解方程：13+

X=1/3（45+ X）

4.学生试做，个别学生上黑板练习。

5.师生共同订正。

6.方程中有多重括号，你会解这个方程吗?学生发言后：教师总结，方程中有多重括号时，一般应按先去小括号，再去中括号，最后去大括号的方法去括号，每去一层括号合并同类项一次，以简便运算。

7.练习：32x12x2234

学生试做，个别板演，教师指导；师生共同订正。

四、中考链接

五、请你谈谈今天的收获，并提醒同学们在解题过程中要注意什么？

六、作业

关于本教案的常见问题

Q：去括号解一元一次方程公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《去括号解一元一次方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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