复习题主要内容及教案内容

凤凰中学高效课堂数学教研组导学案

备课组

主备课：

（“二十字”课堂教学模式）

上课时间：

课型：

累积课时：

课题：第二章回顾与思考

1.掌握不等式的基本性质，理解不等式（组）的解及解集的含义，会解简单的导学目标一元一次不等式（组），并能在数轴上表示其解集. 2.能够用一元一次不等式解决一些简单的实际问题. 3.体会不等式、函数、方程之间的联系. 一、温故知新（2-3分钟）

补充调整

边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向 ；不等式两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向 .4.只含有一个未知数，并且

叫做一元一次不等式.解一元一次不等式时，经过

“去分母、 、 、 、 、”等变形后，把左边变成单独的一个未知数，右边变成一个常数.要特别注意的是在不等式的两边都乘以（或除以）同一个 时，不等号的方向一定改变. 知量、未知量及它们之间的关系，找出其中的 关系；②设：设出未知数；③设列：列出 .反映不等关系；④解：解 ，获得解集

；⑤答：对解决进行 舍去不合题意的答案，确定符合题意的答案，写出答句. 6．由几个含有同一个未知数的 叫做一元一次不等式组. 7.一元一次不等式组中各个不等式解集的 叫做一元一次不等式组的解集. 8.由于任何一个一次不等式都可以转化为axb0或axb0（a，b是常数，a≠0）的形式，所以解一元一次不等式axb0或axb0，可以看作：当一次函数y = ax +b的值大（小）于0时，求自变量相应的

；反之，求一次函数y = ax +b的值何时大（小）于0时，只要求出不等式axb0或axb0的 即可.

1.用 表示大小关系的式子，叫做不等式.2. 叫做不等式的解集. 3. 不等式两边都加上（或减去）同一个数（或式子），不等号的方向 ；不等式两二、引导自学（5—8分钟）

5. 列一元一次不等式(组)解答实际问题一般需要般要遵循如下步骤:①审:分清已

三、交流反馈（9-12分钟）

11 解不等式x＞x－2，并将其解集表示在数轴上. 3补充调整

2x352 解不等式组.

3x2≥13

暑假期间，两名家长计划带领若干名学生去旅游，他们联系了报价均为每人500元的两家旅行社，经协商，甲旅行社的优惠条件是：两名家长全额收费，学生都按七折收费；乙旅行社的优惠条件是家长、学生都按八折收费.假设这两位家长带领x名学生去旅游，他们应该选择哪家旅行社？

四、训练提升（15—19分钟）

解下列不等式或不等式组，并把它们的解集在数轴上表示出来. （1）2（x－3）＞4; （2）2x－3≤5（x－3）; x13x2(x2)x5（3） （4）553(x2)82x2x2x33

x24

五、收获感言（2-3分钟）

通过本节课的学习,你有什么收获?你感觉最困难的是什么?印象最深刻的是哪个部分的知识?

反思：