8.3 一元一次不等式组教学设计范文.pdf

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关键词：8.3 一元一次不等式组教学设计范文

正文

一元一次不等式组

教学目标 : 知识与技能：

1、知道什么是一元一次不等式组。

2、理解一元一次不等式组的解集的意义。

3、会解一元一次不等式组。

过程与方法：

1、经历知识的拓展过程，感受学习一元一次不等式组的必要性。

2、逐步熟悉数形结合的思想方法，感受类比与划归的思想。

3、通过解一元一次不等式组的训练，培养运算能力。

情感态度与价值观：

通过研究解决问题的方法，培养学生合作交流的意识与探究精神。教学重点和难点教学重点：一元一次不等式组的解法。教学难点：正确理解不等式组的解集。

任隆中学黄立祥

教学反思

：

课后我把自己的课堂教学进行了冷静思考和总结，下面谈谈自己的收获和体会。 1、整体的思路比较清晰：先从实际生活中遇到的问题出发引出一元一次不等式组的概念。再接下去是应用新知、巩固新知、再探新知、巩固新知、知识梳理、布置作业。整个流程比较流畅、自然。 2、本节课的最大的亮点是通过小组合作探究新知、自学例题等环节鼓励学生自己探究，让学生真正去思考、去尝试，培养学生观察、发现、归纳、概括、猜想等探究创新能力，让学生学会思考了，解决问题的能力也得到了锻炼，让学生经历了整个探究过程，真正体现了学生是数学学习的主体，教师是学生数学学习的引导者和帮助者。教学的重难点也得到了很好的突破，教学效果不错。 3、注意渗透数学思想方法的教学、利用类比与化归的思想引导学生归纳一元一次不等式组的有关概念。运用数形结合的方法，引导学生通过小组合作探究，通过借助数轴找出公共部分解出解集。

几点不足： 1、在对整节课的时间把握上有所欠缺，学生探究的时间过多，以致堂堂清无法在课堂上完成。 2、课堂的节奏还可以更紧凑些。

如果重新上这节课，我一定再会改正以上不足之处，使本课的课堂教学效益更高。

8.3 一元一次不等式组教学设计范文