8.2 消元——二元一次方程组的解法ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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8.2消元-----用代入法解二元一次方程组（第一课时）【学习目标】1、知识与技能：会用代入法解简单的二元一次方程组。2、过程与方法：经历探索代入消元法解二元一次方程组的过程，理解代入消元法的基本思想所体现的化归思想方法。3、情感与态度：通过提供适当的情景资料，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣；

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所属课文：8.2 消元——二元一次方程组的解法

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8.2 消元——二元一次方程组的解法ppt课件配套教案内容

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正文

8.2消元-----用代入法解二元一次方程组

（第一课时）

【学习目标】

1、

知识与技能：会用代入法解简单的二元一次方程组。

2、

过程与方法：经历探索代入消元法解二元一次方程组的过程，理解代入消元法的基本思想所体现的化归思想方法。

3、

情感与态度：通过提供适当的情景资料，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣；在合作讨论中学会交流与合作，培养良好的数学思想，逐步渗透类比、化归的意识。

【教学重点】用代入法解二元一次方程组的消元过程。

【教学难点】探索如何用代入法将“二元”转化为“一元”的消元过程。

【教学过程】

一、体验园

1、把下列方程写成用含x的式子表示y的形式

（1）

2xy3;

⑵3xy10.

2、你能把上面两个方程写成用含y的式子表示x的形式? 二、探索园

问题

篮球联赛中,每场都要分出胜负，每队胜1场得2分，负1场得1分．某队10场比赛中得到16分，那么这个队胜负场数分别是多少？

问题1

你能根据问题中的等量关系列出二元一次方程组吗？

问题2 这个实际问题能列一元一次方程求解吗？

问题3 对比方程和方程组，你能发现它们之间的关系吗？

问题4 对于二元一次方程组，你能写出求出x的过程吗？

问题5 怎样求出y？

xy3例题：解方程组

3x8y14

1、解二元一次方程组的一般步骤：1、 ____ 2、____ 3、_____4、______ 2、上面解方程组的基本思路是把“二元”转化为“一元”

——

“消元”，即将未知数的个数由多化少、逐一解决的思想. 3、代入消元法：

三、训练园

1、方程-x+4y=-15用含y的代数式表示x为（）

A．-x=4y-15 B．x=-15+4y C. x=4y+15 D．x=-4y+15 2、将y=-2x-4代入3x-y=5可得（）

A.3x-（2x+4）=5 B. 3x-（-2x-4）=5 C.3x+2x-4=5 D. 3x-2x+4=5 3、用代入法解方程组较为简便的方法是（）

A．先把①变形 B．先把②变形

C．可先把①变形，也可先把②变形 D．把①、②同时变形 4、用代入法解二元一次方程组

3x2y82xy5（1） （2）

y2x33x4y2

解：解：

四、三省园

对自己说，你有什么收获？

对同学说，你有什么温馨提示？

对老师说，你还有什么困惑？

关于本教案的常见问题

Q：8.2 消元——二元一次方程组的解法ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.2 消元——二元一次方程组的解法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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