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鲁人版九年级道德与法治上册4.1《直面社会生活》教案课型:新授 设计者:_____________ 日期:_____________ 授课人:____________ 教学目标:1、了解社会的发展变化的体现;2、知道社会发展变化的原因;3、明白我国在发展中存在的问题以及影响,对此我们应有的

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直面社会生活教案教学设计导入设计

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直面社会生活教案教学设计导入设计

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鲁人版九年级道德与法治上册4.1《直面社会生活》教案

课型:新授 设计者:_____________ 日期:_____________ 授课人:____________ 教学目标:

1、了解社会的发展变化的体现;

2、知道社会发展变化的原因;

3、明白我国在发展中存在的问题以及影响,对此我们应有的态度;

4、理解关注社会发展变化的原因;

5、学会适应、融入社会和把握自己;

6、学会正确认识和对待好奇心、从众心理;

7、学会在复杂的社会生活中学会独立思考,增强自找控制能力。

教学重点:适应、融入社会和把握自己; 教学难点:我国在发展中存在的问题以及影响,对此我们应有的态度;。

导学过程:

一、复习提问,巩固就知:(每组轮流回答一个问题)

1.社会主义核心价值观规定了哪些内容?

2.为什么要倡导社会主义核心价值观?

3.我们中学生应该怎样培育和践行社会主义核心价值观?

二、导入新课:

三、幻灯片出示教学目标,学生读出。

四、幻灯片出示自学导航,学生自学,教师巡视指导:

自学指导:要求同学们认真阅读课本P42-47内容,结合导学案思考下列问题,并在课本上做标记,时间5分钟。教师巡视,随时回答学生的问题。

1.社会的发展变化体现在哪些方面?

2.社会发展变化的原因有哪些?

3.我国在发展中存在哪些问题,有哪些影响?对此应有的态度什么?

4.关注社会发展变化的原因是什么?

5.如何适应、融入社会和把握自己?

6.如何正确认识和对待好奇心?

7.如何正确认识和对待从众心理?

8.如何在复杂的社会生活中学会独立思考,增强自找控制能力?

五、师生合作探究:

1、生活中,每天都会涌现大量的的新词、热词,这些凝练个性的词语,是现实生活的一面镜子,代表了一定社会阶层的民意和情绪,准确表达人们对事件和生活的态度,是这个时代不可忽视的真实力量。从这些词语中,可以折射出社会流行的信号、媒体关注的话题。一个思想贫乏的时代,词语也会随之贫乏。新词语是社会发展到一定阶段产生的,很多新词语反映了社会生活丰富多彩的一面。只要是一个活跃的时代,新词语一定会大量涌现。

(1)请列举社会生活中出现的新词语。

(2)大量新词语的不断涌现反映了什么?

2、改革开放以来,老百姓今天的日子确实殷实多了,人们吃饭讲营养,穿戴讲漂亮,住房讲宽敞,过去连做梦都不敢想的娇车也开始驶入寻常百姓的家;居民的精神文化生活也日益丰富,读书看报、影视歌舞、运动健身……百姓的生活发生了巨大的变迁。

(1)观察思考:你还感受到社会生活发生了哪些大的变化?发生这些变化的主要原因是什么?

(2)展开想象,设想未来10年、20年社会生活还会出现什么新变化?

3、改革开放以来,我国经济建设取得了巨大成就。但是,发展中还面临不少困难和问题,如劳动就业、社会保障、收入分配等与群众利益密切相关的问题仍比较多。日益复杂的现代社会,在给我们提供生活便利的同时,也给我们带来了许多前所未有的问题,譬如沉溺于网络游戏的孩子、孤独无助的老人、高不可攀的房价、日益严峻的生态环境......这些问题的确需要引起现代人的深思。

(1)分享交流:选取一个当前社会生活中的现实问题,与同学们交流你的看法。

(2)了解党和政府为解决这一问题所采取的措施和取得的成效,思考我们能够为解决这一问题做些什么?

4、某校思想品德学习小组的同学们对“从众和好奇心理”进行了探究,请你一起参加。 【理性辨析】

小明 小丽

(1)我选择 ,说法是 (“正确”或“错误”)的。

(2)理由:

【搜集资料】

镜头一:国庆旅游期间,小明看见大家排队上车,他紧随其后;他看见游客帮清洁工人捡拾垃圾,他也跟着捡起来;他又看见游客坐在“禁止攀爬”的雕塑上留影,他按捺不住自己……

(3)谈谈区别有益的从众和有害的从众的标准是什么?

镜头二:大明从小对手机和电脑游戏很好奇,他立志报考计算机专业,大学毕业后就职于一所计算机软件软件开发公司,平时他自己设计一些游戏自娱自乐。

(4)大明的成才对我们有何启示?

【总结归纳】

(5)中学生要避免盲目从众和把握好奇心的方向,学会主宰自己,应该怎么做呢?

六、课堂小结:学生说出自己学会了什么?教师归纳总结本节内容。

七、课堂达标:

(一)轻松选择,我能行

1、中国社会由“柴米油盐酱醋茶”的开门七件事上升为八件事。这开门第八件事就是手机,据统计中国手机用户已超过8亿,真正进入了千家万户。从七件事到八件事的变化过程中,我们可以感受到( )①我国社会主义现代化建设取得了巨大成就 ②人们的民主意识不断增强,文化生活日益丰富 ③人们的生活水平不断提高,生活方式不断变化 ④我国已建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④

2、改革开放以来,我国社会发生了翻天覆地的变化,人民的生活水平不断提高,这些变化说明( )

A. 我国已经进入了发达国家行列 B. 改革开放使我国经济和社会发生了巨大变化

C. 我国已经消灭了贫困 D. 我国已经实现了共同富裕的目标

3、“鼓起来的钱袋子,多起来的私人轿车,靓起来的衣着服饰,快起来的通信方式”反映了我国百姓的生活变迁。对于这些日常生活的变化,以下说法正确的是:①变化的原因是社会生产的发展;②既表现为生活水平的不断提高,也表现为生活方式的不断变化;③表明了社会在发展,文明在进步;④表明我国已经进入了完全和谐的社会

A. ①②③

B. ②③④

C. ①②③④ D. ①③④

4、宋祖英的一首《越来越好》红遍了大江南北。“房子在了电话小了,感觉越来越好,假期多了、收入高了,工作越来越好,商品精了,价格活了……”反映了( ) ①大房子、小电话是人们生活的必然趋势 ②人们生活水平的不断提高 ③百姓的生活发生了巨大的变化 ④全国人民都过上了幸福美好的生活

A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ②③

5、改革开放30多年来,我国老百姓的生活日新月异,人们用“住房宽敞心里亮,交通发展道路畅,轿车进家成时尚,通信便捷新式样”来描述身边的变化。发生这些变化的原因是 ①坚持中国共产党的领导 ②以经济建设为中心、大力发展生产力 ③坚持改革开放 ④坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系

A. ①③④ B. ①②③

C. ②③④

D. ①②③④

6、牛顿由于惊诧树上的苹果总是掉在地上,而非飘到空中,推动他发现了万有引力;爱迪生好奇于鸡蛋被孵成小鸡的过程,而终成了发明家。对这些事例的认识,你认为正确的是( )

A. 只有大科学家才充满好奇心 B. 好奇心是人们认识事物、探索奥秘的动力

C. 只要有好奇心,就一定能取得事业的成功 D. 好奇心把握不好,会影响人的生活

7、看到周围同学每天玩开心农场,好奇之下,小林也注册了。结果每天一有空,就“偷菜、除草、施肥、种菜”,有时半夜起来“偷菜”,对此认识正确的是( )

A. 流行的都是有害的 B. 好奇心要不得

C. 盲目从众,使我们陷入庸俗情趣 D. 追求个性无可厚非

8、霍金在他70岁生日时勉励人们:“要尝试找出眼前事物的意义,探究是什么让宇宙存在,要有好奇心。”对于好奇心,下列有关认识正确的是( )

A. 所有的好奇心都对人有益 B. 好奇心只会使人冒险

C. 我们应该由好奇开始,培养广泛而有益的兴趣爱好 D. 只有青少年才具有好奇心

9、近几年来,在青少年中悄然兴起一股“时尚热”,如穿“韩服”、参加“选美”、勇当“小发明家”等。下列对此认识正确的是( )①这些从众心理应该发扬 ②要克服盲目从众心理

③时尚的东西,都是有利的 ④青少年要提高辨别能力.

A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④

10、我们要正确认识从众心理,下列属于有害的、盲目的从众心理的是() ①班里的男同学都爱网

游,学习认真、从不喜欢网游的小东觉得自己不玩网游会失去人缘,于是经常随其他同学一块玩 ②学校开展为灾区捐款献爱心活动,小芸和其他同学一起踊跃参加 ③小晗和其他同学一道谴责自***声喧哗影响其他同学学习的小伟和小迪 ④看到很多同学过生日时花许多钱举行生日PARTY,小雪也想照办

A. ①④ B. ①③④

C. ①②③④ D. ②③④

(二)走进生活,我提高

案例:中学生小华利用手机上网登陆了一个陌生网站,新奇的画面吸引了他,在好奇心的驱动下,他打开了网页,从此,他经常利用手机登陆这些黄色网站,淫秽的内容影响了他的心智和学业,并使他最终走向了犯罪的深渊。 针对这个案例,七年级某班《道德与法治》课堂举行了一场“好奇心是天使还是魔鬼”的辩论赛。正方观点:好奇心是天使;反方观点:好奇心是魔鬼。 (1)假如你是正方辩手,运用《道德与法治》学科知识,说说你的依据。 (2)结合辩论主题,你认为我们青少年应该怎样正确对待好奇心?

八、作业布置

把本节知识点整理到作业本上

九、自我反思

附参考答案:

选择题:略

问答题:

(1)好奇心是我们寻求知识的重要动力.

(2)一方面要在法律和道德允许的范围内积极探究,发挥其对学习和生活的积极作用;另一方面,要克制那些超越道德和法律规范的好奇心,防止棒消极影响.

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关于本教案的常见问题

Q:直面社会生活教案教学设计导入设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《直面社会生活》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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