关雎精品学案｜教案在线预览

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鹤壁市第二中学语文学科课堂导学设课题：山坡羊潼关怀古第1-2 学时重点、难点：1、了解《诗经》和《关雎》的基本知识，能有感情地诵读诗歌。 2、培养学生的联想想象能力，引导学生欣赏诗歌，提高学生的诗歌鉴赏能力。目标：诵读诗歌，理解内容，积累名句。本周习惯养成：学习流程知识菜单链接检测指标：1、能够理解

资料类型：教学教案文档

所属课文：关雎

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2019-06-29 07:20:00

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学校：鹤壁市第五中学

关雎精品学案

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关键词：关雎精品学案

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鹤壁市第二中学

语文

学科课堂导学设

课题：山坡羊

潼关怀古

第

1-2 学时

重点、难点：1、了解《诗经》和《关雎》的基本知识，能有感情地诵读诗歌。 2、培养学生的联想想象能力，引导学生欣赏诗歌，提高学生的诗歌鉴赏能力。

目标：诵读诗歌，理解内容，积累名句。

本周习惯养成：

学习流程

知识菜单

链接

检测指标：1、能够理解本诗的含义

2、熟读成诵。

1、“春社”

课前自学：1、预习诵读，结合注释、工具书扫清字

音障碍。组内检测

课堂自学：

1、读准句读（听范读后自读5分钟）

2、读出古诗的韵味（试一试，哪个组员读得最好，

5分钟）

3、结合注释试着翻译全诗（画出理解有困难的字2、“豚”

词句，准备组内交流），组内顶真式检查，15分钟。

合学

组内交流：

说说《关雎》《关雎》这首诗的开头运用了什么手法？

运用这种手法起到了什么作用？

课堂展示

对照学习目标和检测指标，比一比哪个小组完成

得最好。

拓展延伸。

诗歌中有很多诗句描写的就是这种距离之美如：

朝愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。杜牧

的“南朝四百八十四，多少楼台烟雨中”。还有印度

诗人泰戈尔说：

世界上最遥远的距离

不是生和死

而是我站在你面前

你不知道我爱你

结合自己对本诗的理解，也采用泰戈尔诗的形式

仿写几句。

㈠㈡

世界上最遥远的距离

世界上最美的

距离

自学

认真阅读

认识《诗经》：

在我国几千年的古典文学长廊中，《诗经》是一颗璀夺目的明珠。它是诗歌文学的开山鼻祖，是四书五经之一，被俸为儒家经典，是我国最早的诗歌。收录了从西周到春秋时期305篇诗歌，又称诗三百。这些诗歌可分为风、雅、颂三个部分。风又叫国风，是各地歌谣，人民大众的口头头创作，雅：祭祀和宴会的乐歌居多，颂：贵族文人的作品，以宗庙乐歌，颂神为主，是《诗经》中的精华部分。诗经的表现手法主要有赋，比、兴三种，

赋：敷陈其事而真言之者也。（叙事、抒情）

比：以此物比彼物。（比喻、比拟）

兴：先言他物以引起所咏之物也。（环境描写）

不是——————

不是生和死

而是——————

而是———————

————————

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总结、反思

关于本教案的常见问题

Q：关雎精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《关雎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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