同在中华大地教学设计第一课时

课题

第1课

统一的多民族国家

1.1 同在中华大地(1课时) 1.了解我国是统一的多民族国家；知道我国新型的民族关系以及处理民教

族关系的基本原则和基本政治制度；理解维护民族团结的重要性；理解促进学 民族地区共同繁荣的原因和措施。

目

2.培养与其他民族友好交往的能力。

标

3.结合我国各族人民和睦相处、共同发展的生动材料，培养学生热爱各民族人民的情感，引导学生以自己的实际行动促进民族团结。

重点

难点

教法

我国的民族政策和民族关系；民族团结的重要性及如何维护民族团结。

各民族共同繁荣。

阅读指导、合作学习

教

学

过

程

设

计

一、【新课导入】 (2min)

歌曲导入：“爱我中华”。“五十六个星座,五十六枝花，五

十六个兄弟姐妹是一家，五十六种语言,汇成一句话，爱我中华爱

我中华爱我中华......”

（让学生欣赏歌曲，并谈谈感想，教师导入新课。）

二、【出示学习目标】（如上） （1min）

三、【自主学习】

(8min)

（一）民族政策和民族关系

1、民族政策：新中国成立以来，党和国家确立并实施了

_________、_________、_________和________________的民族政

策。

2、民族关系：形成了_______ 、_______ 、_______ 、_______

的民族关系。

3、如何理解各民族一律平等？

（1）我国宪法规定：“中华人民共和国（ ）”；

（2）我国各民族人民平等地享有

________________________ ，平等地享有____________________________，平等地享有

__________________________________________，平等地享有

__________________________或改革本民族风俗习惯的自由。

（3）国家保障各民族在政治、法律、经济、文化、社会生活

等所有领域的_____________，坚决反对

_________________________。

备 注

教

学

过

程

4、民族团结的重要性（意义）：

民族团结是___________________、是____________________、

也是 ______________________________。

（二）各民族共同繁荣

1、国家为促进民族团结采取的各项方针、政策或措施有哪些？

2、作为青少年的我们，如何做到维护民族团结？

四、【师生合作探究】 （15min）

（一）民族平等、民族团结

活动一：史实展示

列举我国各民族相互学习、交流、融合的历史史实，如文成公主入藏、昭君出塞等。

思考：这些事例说明了什么？

活动二：现象聚焦

材料：

（1）在历届全国人大和政协中，各民族代表和委员均占一定比例。

（2）少数民族地区可以使用自己的语言文字教学。

（3）对一种风俗习惯是改格还是保留是本民族人民内部的事，任何人和单位不能进行干涉。

（4）政府任何组织和个人不得干涉公民信教和不信教的自由。

提问：以上现象说明了什么？我国民族平等还是在哪些方面？

活动三：榜样的力量

30多年来，“内蒙古爱心大使”敖其尔一直热心公益慈善事业，用爱心谱写了一曲曲民族团结进步的感人乐章。30多年来敖其尔资助的学生已经有27名，累计资助资金25万元。另外从2011年起，敖其尔东奔西走，依靠媒体的力量积极争取爱心善款31万元，帮助74名草原贫困学子顺利走进了大学校门。这也是30多年来他和家人安守家徒四壁，租房为生的原因。2014年9月，在第六次全国民族团结表彰大会上，他被评为“全国民族团结进步模范”。

（1）从敖其尔的事迹中你感受到了什么？

（2）我们为什么要维护民族团结？

（3）为维护民族团结，我们应该怎样做？

（二）各民族共同繁荣

活动四：材料分析

材料一：

多年来，国家把支持少数民族和民族地区加快发展

作为西部大开发的首要任务。不断加大财政支持力度，积极组织

对口支援，支持民族地区发展经济。建成了“西气东输”、“西

电东送”等一批重点工程。青藏铁路的建成，为西藏经济腾飞插

上了翅膀。

材料二：多年来，国家采取一系列政策措施解决少数民族群众

的贫困问题。国家通过实施精准扶贫、易地扶贫、游牧民定居、农村危房改造、农村安全饮用水工程以及城乡最低生活保障制

度，不断加大对民族地区的支持力度。

材料三：多年来，国家积极保护少数民族优秀传统文化。已有

500多年历史的藏戏得到保护和发扬，在每年的雪顿节期间与其他

歌舞、话剧相映生辉，使雪顿节成为藏族欢乐喜庆的综合艺术

节。蒙古族的“那达慕”，壮族的“三月三”，傣族的泼水节，

彝族的火把节等传统节庆活动得到大力传承和弘扬。

（1）国家为什么要促进民族地区共同繁荣？

（2）以上材料体现了国家怎样促进民族地区共同繁荣？

五、【课堂小结】 （3min）

学生总结本课重点知识。

1.

民族政策、民族关系。

2.

民族平等的表现。

3.

民族团结的重要性和如何维护民族团结。

4.

促进各民族共同繁荣的措施。

六、【学习检测】 （10min）

（一）单项选择题：

1、某校中学生准备办一次黑板报，主题是“自觉维护民族团结”。下列符合这一主题的有：

①了解和尊重少数民族的风俗习惯 ②和少数民族互相帮助，共同进步

③对破坏民族团结的行为要善于斗争

④公民要履行维护民族团结的额义务

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④

2、盐城女职工郑巧玲，以微博的收入圆了21名新疆孩子的上学梦，无私的奉献着自己的爱心，她的这一行为是: A.正确行使政治权利和自由的表现 B.自觉履行了维护民族团结的义务 C.是在从众心理驱使下做出的举动 D.虽有同情心、正义感，但不值得提倡

3、下列做法有利于民族团结的是：

①实施西部大开发战略 ②开展汉藏手拉手活动 ③中央政府和各省市筹资23.6亿元，兴建62项工程，帮助西藏改变落后面貌 ④威海举办国际人居节

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

4、我国每年的春节联欢晚会，都有不少少数民族的节目，既丰富了春晚节目，又让人们感受到少数民族的风采。这样做有利于：

①贯彻民族团结原则 ②促进各民族经济发展 ③各民族文化共同繁荣 ④各民族融为一体

A.①② B.②④ C.①③ D.②③

5、我国宪法明确规定，各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。这体现了我国：

A.要坚持共同富裕的原则 B.各民族差异消失

B.实行民族区域自治制度 D.各民族一律平等

6、“五十六个民族五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。”这句歌词说明在我国：

A.各民族的独特文化都得到尊重 B.已经不存在民族差别问题

C.各民族之间的发展差距已经消除 D.各民族团结友爱的生活在祖国大家庭中

7、新疆维吾尔小伙阿迪力·买买提吐热读大二时为了让更多人了解家乡美食——切糕，和同班的两个汉族同学在淘宝网上开起了切糕专卖店。在创业中有分歧时，他们互相理解，他们还以三个人的头像注册商标，成立了“梦想起航”公司。这种“维汉”合作的创业模式让我们感受到

A.民族区域自治制度的无比优越性

B.以团结统一为核心的伟大民族精神

C.平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系

D.海内外中华儿女首先祖国完全统一的共同心愿

七、【作业布置】

（1min）

1、请回答：我国处理民族关系的原则是什么？我们应该怎样自觉履行维护民族团结的责任和义务？

2、说起今天的生活，藏民卓玛一家有说不完的话。

爷爷：唱支山歌给党听，我把党来比母亲。

爸爸：没有汉族兄弟的援助，就没有我们的今天。

妈妈：我们藏民自己管理内部事务，主人翁意识更强了。

⑴结合材料，请分析卓玛一家的话体现了教材的哪些知识？

⑵如果你的同学要去卓玛家乡旅游，你认为应该注意什么？

板

书

设

计

1、学生上课热情高，和我能密切配合，上课效果好。

2、课堂容量大，学生没有全部消化课堂内容，课后应加强理解记忆。

教

后

反

思