C优秀说课稿｜教案在线预览

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四年级英语下册Unit1 My school Part C Story time 教学设计梨园小学牟彦庆2018.4.9 课题Part C Story time 本节课是A、B两部分学习的拓展和延伸，主要教材分析呈现的是小动物们到学校参观，河马先生边回答小动物的询问边对学校教室、场馆及位置做介绍的情

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所属课文：C

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2018-04-23 15:48:00

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学校：洋县青年路小学

C优秀说课稿

未知

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关键词：C优秀说课稿

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四年级英语下册Unit1 My school Part C Story time 教学设计

梨园小学

牟彦庆

2018.4.9 课题

Part C

Story time 本节课是A、B两部分学习的拓展和延伸，主要教材分析

呈现的是小动物们到学校参观，河马先生边回答小动物的询问边对学校教室、场馆及位置做介绍的情景。

1.通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入。

2.能够理解故事内容；能够朗读故事；能够表演故事；能够恰当运用故事中的语言。

3.能够整合学生已经学过的语言，以增加故事容量，拓展语言运用的机会。

重点:复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的教学目标

教学重难点

输入。

难点:整合学生已经学过的语言，提高学生的语言综合运用能力。

课时安排

一课时

教学准备

课件

教学过程设计

Step1．Warm-up 1.Greetings

设计意图

拉近师生关系,建立良好的课堂氛围。

2.请学生用所学过的语言描述本校的相通过引导学生描述自关建筑物及其位置；再呈现本单元主情己学校情况和看情境境图，复习巩固所学的核心词汇与句型。

图复习本单元知识，Step2．Presentation 1.老师用课件出示Story time第一幅图，有效的调动了学生参请学生猜一猜这里会有什么教室和场与课堂的积极性。

所。

2.请同学们通读故事，找出故事中所出

现的教师或场所名称。

3.教师提出“Where is Zoom?”请学生再

通过设计问题，请学读故事，并找出答案。

Step3、Practice 1.教师播放故事录音，请学生欣赏并模仿跟读。

2.请学生四人一组，模仿读故事，再进行分角色朗读

Step4．Summary Step5．Homework

Play the story with your partner. 生读故事，培养了学生的阅读能力。

通过模仿、跟读等活动方式激发学生学习兴趣。

Unit 1 My school Part C Story time Where is Zoom?

It is in the lunch room.

It’s time for lunch. I’m full.

关于本教案的常见问题

Q：C优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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