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We are going to learn about Chinese festivals . 教学目标1.能用所学的词语和句型谈论和表述中国传统节日和传说。2.能听懂丙会用Zongzi is a rice dumping. It looks like a triangle. This festiv
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Section APPT及专用教学设计内容
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正文
We are going to learn about Chinese festivals
.
教学目标
1.能用所学的词语和句型谈论和表述中国传统节日和传说。
2.能听懂丙会用Zongzi is a rice dumping. It looks like a triangle. This festival is an important festival for remembering Qu Yuan.等句型进行描述和交流。
3.培养学生文化欣赏能力,感受中国传统文化的魅力。
教学过程
1.任务1的教学:(1)让学生浏览Listen, read and write,先大致了解内容,知道其大意(端午节的来历)。
(2)向学生布置“任务”,让学生带着“任务”去听Listen, read and write的录音,注意分别听到了哪些内容(人们怎么庆祝端午节,这个节日是为了纪念谁,人们为什么要划船),并进行要点摘记。要求学生边听边记录,以使他们养成记笔记的好习惯。)
(3)在学生基本听懂的基础上,进一步朗读Listen, read and write 的内容。朗读可以采用跟录音读、教师带读、学生齐读,或分组轮流朗读等形式。
(4)在学生熟读的基础上,让学生根据短文内容,将下面的图片重新排序,标上a , b , c , d , e和f。(学生写过后,教师可以让学生对所写内容相互核对。)
语言点解释①people(人们,人民)是个集体名词,作主语时,谓语动词应用复数形式。例如:Chinese people celebrate the Dragon Boat
Festival every year .②在This festival is an important festival for remembering
Qu
Yuan , a hero in Chinese history .一句中,Qu Yuan和a hero是同位语关系,表示的是同一个人或相同的概念。③be angry with意思是“对……生气”。angry后跟人时介词用with或at;后跟物时,用at或about都可以。试比较:He was angry with (at) his wife .I was angry at(about) his coming late .
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