C教学设计与反思

四年级英语下册第四单元第五课时教案

（Part B let’s learn）

教学目标：

1． 能够听、说、认读单词：sheep，hen，cow，horse及其复数形式。

2. 能运用句型Are these …..? Yes ,they are. /No ,they aren’t . They are ... 讨论农场动物。

知识与技能：

能够听、说、认读单词：sheep，hen，cow，horse。

过程与方法：

情景教学法

情感、态度与价值观：保护植物。热爱动物。

教学重点：

单词：sheep，hen，cow，horse及其复数形式的表达。

句型：What are they？和Are they…?的问答。

教学难点：

名词复数形式以及What’s this? It’s.... 和What are these? They are 的正确回答

。

教学方法：

情景法

合作法

教学准备：

教学光盘、单词卡片。

教学过程：

一、复习引题

1、教师提问：I love animals very much. Do you love animals？What animals do you know?

2、学生说说自己知道的动物单词，一旦学生说出本课涉及到的单词，教师要及时拿出卡片，请这位同学来教大家读。

二、教学新课

1、教师说：Do you know a farm？ There are many animals at a farm. Let’s go and have a look教师出示图片，说：Look，it is a farm. So many animals.

What can you see?

2、学生听懂后，教师可先试着让学生指图回答，能说出英文的学生给与表扬

，也可让学生用中文回答。

3、告诉学生我们要学习有关farm的内容，教读farm。

4、Listen the sound and guess the animal .出示单词图片教学，教读

hen 单词，出示句子What is this? 学生回答It’s hen.然后出示两张图片讲两个hen后面加s ，学生跟读。板书：hens

5. Listen the sound and guess the animal .出示单词图片教学，教读

horse单词，出示句子What is this? 学生回答It’s horse.然后出示两张图片讲两个horse后面加s ，学生跟读。板书：horses 6.教师描述另一种动物：They are white and black . They’re big and strong. We drink their milk .What are they? 课件呈现cow 的单词教学及讲解单复数。板书cows . 7.教师出现一只绵羊图片说：This is a sheep.又呈现更多绵羊的图片问：What are these?估计学生会回答：They are sheeps.教师及时纠正：No no,no,they are sheep,not sheeps.介绍sheep单复数一样。

6、巩固单词：a、教师说单词，学生指图。

b、教师指图，学生说单词。

c、一个学生说任意一个单词，其他学生举起相应的图片。

三、巩固练习

1、请一位同学拿一张卡片（复数形式的图片）站在前面，不让全班看到正面是什么，其他人用Are they…?来猜图片内容。猜错了，该同学要说：No，they aren’t.猜对了，说：Yes, they are. 2、学生两人一组做猜卡片的游戏。

3、让学生观看1 ，2，5 , 4 4、听录音跟读

5.What is missing.

四、布置作业

1、将Let’s learn部分的图讲给家长听。

五、板书设计

sheep，hens，cows，horses