整理我的成长档案课堂实录【3】

自信教育——我的声音最美妙

陕西省宝鸡市金台区东仁堡小学 付冠群

教学目标：

1.

整理自己成长中的点滴，通过游戏活动树立自信心。

2.

在小组合作中引导班级一些不喜欢表达的孩子树立信心、积极参与。

教学重点：

通过小组合作互帮互助，引导一些不喜欢表达的孩子积极参与活动，并在活动中有所改变。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、学习本节课课堂约定：

1、认真倾听、举手发言、组内团结合作。

2、停止口令：1、2、3。

3、积极参与活动或表现优秀的个人和小组一次奖励一颗星；违反课堂约定的小组或个人一次扣除一颗星。

4、得星数最多的小组将荣获“明星小组”称号。

二、授新：

活动一：热身游戏：（引导孩子没完成游戏）

雨点变奏曲

小雨:手指轻敲桌面

中雨:双手轮拍大腿

大雨:用力拍手鼓掌

暴雨:两脚用力跺地

活动二：“啊”的发音练习 1.

突破自我，自己先尝试发出最洪亮的“啊”的声音。

2. 小组集体发出有创意的“啊”的声音,2分钟后小组依次展示。

3.集体用美妙的“啊”

的声音演唱歌曲《两只老虎》。

活动三：绕口令练习

八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，

炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。 1.自己先读3遍，熟悉绕口令。 2. 集体读三遍，读准字音。

第一遍速度慢一些。

第二遍速度快一些。

第三遍速度最快。

3. 快速练习2分钟，随机抽取3名同学展示。 活动四：声音远近训练

；台词:(三选一)

（1）“孩子们，吃饭啦！”

（2）“熊二，光头强带着人来砍树了！”

（3）“乡亲们，来了一群鬼子，快跑吧！” 三种情景：

（1）对方就在眼前；

（2）对方在百米之外；

（3）对方在山的对面； 三：分享总结：

回顾本节课，你有什么收获和感受？你最想说些什么?和大家分享一下！

四：课后拓展：

课后和家长去菜市场买一次菜,认真观察小商贩如何叫卖,和同学组成小组进行街市叫卖情景训练，培养自己的自信心