（演唱）火车来啦 郊游多媒体教学设计及其点评

火车开啦

教学内容：

歌曲教学《火车开啦》。

教学目标：

1、用欢快、活泼的情绪、自豪的情感演唱歌曲，感受描述火车的音乐形象，体验童年生活的欢乐情绪。 2、通过聆听、模唱、律动的方式指导学生参与演唱、体验歌曲，让学生主动参与课堂实践活动，提高学唱歌曲的兴趣。 3、用轻巧的声音、清晰、准确的演唱曲、

知道歌曲中采用了重复的手法、结合口风琴教学，练习吹奏歌曲中的音阶43 2 |1- |。

教学重点：

能用听唱法完整的演唱、表现歌曲。

教学难点：

能准确的演唱歌曲的歌词。

教学准备：

多媒体教学设备、课件。

教学方法： 借助律动的形式辅助教学、启发式、引导式、听唱法进行教学。

教学过程：

一、组织教学（阶段目标：听音乐律动引领学生进入音乐课堂）。

师：播放音乐带着学生进行放松活动。

生：听音乐跟随教师进行音乐活动。

二、游戏导入：（阶段目标：围绕听觉训练，通过节奏练习为学生学习新课做铺垫）。

拍节奏练习

1、音阶练习

师：用柯达依手势唱1 2 3三个音1 2 3 | 3 2 1 | 1 3 3 | 3 2 1|。

生：唱3 2 1（可以创编）。

2、节奏练习

师：拍节奏XX X | X — | 生：回答XX X | X — | 师：拍节奏-----XX XX | XX XX | XX X | X — | 前两个小节（连续两个八拍后，换节奏，最后一个八拍重复这个节奏）。

生：拍节奏-----XX XX | XX XX | XX X | X — | 后两个小节。

师：拍节奏 XX X | X — |。

生：拍XX X | X — |。

师：我们能不能听着音乐来拍这两行节奏？（播放歌曲《火车开啦》的伴奏乐）。

生：听音乐拍伴奏。

三、学唱歌曲(阶段目标：准确的演唱歌词和歌谱)。

1、初听歌曲。

师：刚才的这段好听的音乐是一首匈牙利小朋友爱唱的歌曲,歌名叫做《火车开啦》,我们一起来听听歌曲是怎样唱的(播放歌曲)。

生：

聆听歌词。

师：听到歌曲里唱了什么吗? 生：回答问题。

2、学习歌词。

3、完整演唱歌曲。

四、展示活动（阶段目标：展示自己的创作成果）。

学生展示

师：哪个组的同学会上台为大家表演一下？

生：上台展示。

师：给大家评价的机会（或拍照片给大家看）

知识拓展：

师：想不想知道以前的火车什么样?简要介绍一些火车的发展历史的图片（火车的发展）

生：蒸汽火车

磁悬浮火车等。

师：播放《火车波尔卡》的音乐。