Unit 2 Cute animals教学设计第一课时

Oxford English 4B

Module 2

Unit 2 Cute animals 单元目标

☆

知识目标

1、学生能在语境中感知和理解单词：parrot, tortoise, bone, fish等，并在语境中运用所学词汇。

2、在语境中理解并学习句型：

What does … eat/like?并能正确回答。

3、学生能在语境中感知并理解词组：share … with …, help … do …的意义，并在语句中尝试运用

4、学生能在文本中正确理解词汇：

feed … to …, wake up, go back to his hole等。

5、能初步学习音标/əʊ/，正确朗读相关单词及儿歌

☆

能力目标

1、学生能运用所学知识，根据动物的特征、爱好及生活习性等介绍自己喜欢的动物。

2、学生能正确朗读并理解文本，运用所学句型讲述及表演有关Animal friends的故事。

☆

情感目标

1、通过文本的推进，让学生更加了解动物的特点及生活习性，发现动物的可爱之处，从而更喜欢动物，爱护动物。

2、在故事内容和情感的推进中，了解动物间的友情，理解朋友一词的内涵，并通过谈论身边的友情，懂得从小事做起，用爱和行动去维护友谊，发展友谊。

分课时目标

语言知识

1、

能在文本中正确认读表

示动物的名称和他们喜

欢吃的食物名称的单第

词：parrrot，tortoise，一

bone，fish等。

课

2、

初步学习音标/

əʊ

/，正时

确朗读相关单词及儿歌

3、

学习和初步运用句型

（1）

What animals do you like? I like …

（2）

What food 语言技能与运用

1、

复习动物名称

2、

能比较熟练地询问对方喜欢的动物及该动物的相关信息

3、

在理解与感知文本的基础上，根据所得信息尝试用简单的句型描述动物

情感态度

使学生了解动物及其特征、爱好等，并从这些方面感受到动物的cute之处

does …

eat/like? It eats/likes …

第

二

课

时

1、能在语境中感知并理解词组shake the tree, share …

with …，help … (do) …的意义，并在情景中中尝试运用

2、复习第一课时的句型

3、复习音标/

əʊ /及相关单词与儿歌

1、

能在语境中正确运用动物名称及其喜欢的食物名称

2、

能在文本中正确理解词汇：feed … to …，wake up , go back to his hole等

3、

熟练运用前两课时的句型。

4、学习和运用新句型

I feed … to …

1、

能听懂两个有关动物朋友的故事。

2、

能通过朗读、角色扮演等方式熟悉并演绎动物朋友的故事。

通过故事，使学生更深一层感受动物的cute之处，了解动物之间的友谊，从而珍惜自己身边的友情。

第

三

课

时

1、

结合所学语言与句型介绍动物的名称、年龄、特征及爱好等。

2、

能熟练地朗读文本The cat and the mouse 3、

尝试使用所学句型讲述和表演故事。

使学生了解动物的调皮吵闹也是它们的cute之处，丰富cute的涵义。

分课时教案

Period 1

My cute animal

杨行中心校

曹玉惠

教学目标：

语言知识和技能：

1.

能正确朗读并理解词汇：parrrot，tortoise，bone，fish等。

2.

初步学习音标/

əʊ /，正确朗读相关单词及儿歌。

3.

学习和初步运用句型What animals do you like? I like …

What food does …eat/like? It eats/likes …

4.

能比较熟练地询问对方喜欢的动物及该动物的相关信息

5.

在理解与感知文本的基础上，根据所学简单描述动物

过程与方法：

1、创设情境，感知文本内容，理解单词和句型。

2、视听结合，语篇学习，提取关键信息。

情感态度：

1、让学生了解动物及其特征、爱好等，并从这些方面感受到动物的cute之处

教学设计

Procedures Contents 1. Learn the sound /

əʊ / 2. Enjoy I.

pictures about Pre-task preparatioanimals ns 3. Review the sentences

1. Listen to the diologues

2. Dialogue 1 ( about Ginger)

3. Dialogue 2 ( about Birdy)

II.

While-task

procedures

4. Dialogue 3 ( about Sam)

5. Dialogue 4 ( about Nunu)

6. Read the whole dialogues 1. Talk with III.

your classmates Post-task

activities

Methods 1. Read the sound and the rhyme

2. Show the pictures about people and animals

3. Look and say:

What do …eat?

They eat …

1) Listen and answer

1) Listen and finish the dialogue 2) Teach: cat food 3) Listen and complete the dialogues

1) Listen and elicit

2) Watch a video 3) Teach: parrot 4) Ask: What does … eat? 5) Complete the dialogue 6) Do pair work

1) Listen and complete 2) Teach: bone 3) Read a chant 4) Do pair work

1) Watch a video 2) Teach: tortoise 3) Read a chant 4) Read and answer

1) Read the dialogues

S1: What animals do you like? S2: I like ... They’re ....

S1:What food does… eat/like?

S2: It eats/likes…

Purpose 学习音标及儿歌。

欣赏动物图片，感受动物的可爱，引出本课主题。

复习相关句型

整体感知文本内容，通过问题，提取关键信息。

分段教学，新授核心单词和句型

通过视频，引出parrot，在情节发展中，巩固操练句型What does …

eat? He eats …

通过所学句型，询问Sam爱好的食物，新授bone，并加以儿歌练。

新授tortoise，并通过文本，了解它喜欢的食物。

朗读整体文本，巩固读音。

相互讨论，说说喜爱的动物，操练核心句型。

IV.

1.Read page 22~23 on the textbook Homework 2. Do a survey about the pets in your neighbourhood

4BM2U2

Cute animals Period 1 My cute animal V.

What does … eat/like?

It eats/likes …

Board Peter

cat

fish

cat food writing

parrot

corn

bird food Kitty

dog

bone

meat Alice

tortoise

meat

rice

Kitty:

Ginger is very cute. She looks so healthy. What does she eat? Peter:

She eats fish. It’s her favourite food. Kitty:

Does she like cat food?

Peter:

Yes, she does. She eats a large bowl of cat food every day. Sometimes she eats mice.

(A parrot)

Hello! Hello!

Kitty:

Who’s there? Peter:

Oh, Birdy ! My new pet. Kitty:

Hello, Birdy! What a lovely parrot! Kitty:

What does he eat? Peter:

He eats bird food and corn. They’re his favourite food.

Peter:

How about Sam? Does he like dog food? Kitty:

No, he doesn’t. He doesn’t like it at all. Peter:

What does he like? Kitty:

He likes bones. He likes meat too.

Peter:

Nunu likes meat too. Kitty:

Nunu?

Peter:

Yes. A tortoise, Alice’s pet.

He also eats some other things .