Part A公开课教案

Unit 3 My Favorite Food Is Hamburgers教学设计

1新设计

Unit 3 My Favorite Food Is Hamburgers教学设计

2教学目标

1. 学习掌握以下句型: (1) What’s your favorite food? (2) My favorite food is …/ I like … best.

(3) I love…very much.

3学情分析

学生在学习本课时,已经对食物和饮料类单词进行学习,并能熟练读写它们,为本节课学习谈论最爱的句式句型打下了良好的基础,21世纪教育网版权所有

4重点难点

教学重点: 能在日常生活的交流中正确运用上述功能句型。

教学难点: 学生能够在教师创设的模拟情景中,灵活自如的运用所学的词汇、句型,并能进行相应的替换练习,达到学以致用的目的。21教育网

5教学过程

5.1 第一学时

5.1.1教学活动

活动1【讲授】Unit

3

My

Favorite

Food

Is

Hamburgers

一、导入新课: 1. PPT展示图片,复习上节课所学国家和食物单词。

2.教师引导学生一起完成Warming-up 的第二部分,look and tick,学习功能句,引入新课。

-What’s your favorite food? My favorite food is …/ I like … best.

二、新课呈现

1.(1)创设情境,学习新知

T: Hello, everyone! My name is Colin. I’m from the USA. Where are you from?

S s : I’m from China.

T: I like green. So green is my favorite color. What’s you favorite color?21cnjy.com

S5: My favorite color is red. T: How about you? What’s you favorite color?

S6: …

Let`s talk 部分的呈现

边看课本,边听对话,提出问题: Question 1: Who are they? Question 2: What’s Colin’s favorite food?

Question 4: What do people often eat in the USA ? Question5: Does Colin like Chinese food? 2.听录音,学习Let’s talk部分。

(1) 教师讲解课本当中的重点句型

What’s your favorite food?

My favorite food is …/ I like … best.

(2)两人一组进行对话练习

(3)教师板书重点句型: What’s your favorite food?

My favorite food is …/ I like … best.

(4)将全班学生分为两组,男女生各一组来练习对话,完成后教师可让学生两人一组练习对话。

三、操练活动的设计与实施

1.巩固活动

(1)教师带领学生分角色表演会话内容,引导学生根据内容来表达语气、动作等。

(2)教师给学生几分钟的准备时间,让学生两人一组根据PPT重点句式进行练习。

(3)教师请几位同学到讲台前表演对话,并借助所准备的头饰增加表演的趣味性。

(4)“击鼓传花”:游戏

当堂检测：

一、单选

1、What’s

------favorite

food?

A

you

B your

C yours

2、Does your father like____

food? A China

B Chinese

C

China’s 3、People in the USA often eat ____.

.

A

hamburger

B hamburgers

C

noodles 4、We

like

rice

.

A

very

B better

C

best 二、变换句型

1.What’s your favorite fruit?(用grapes回答）

______________________________ 2.My favorite food is rice.(同义句）

——————————————

3.————————————(根据答语填空）

I like milk best.