Unit 2 Mother’s Dayppt课件配套教案内容

Oxford English 2B M4U2 Mother’s Day

一、单元教材内容

1

学情分析：

本课学习在母亲节的语境中让学生思考为母亲做的事，学习词汇letter、balloon和carnation和句型Happy Mother’s Day！What can I do for Mom?

Here’s …

for mum. I love you.等。因为有Make and play环节，所以比较吸引学生兴趣。同时教师要从语境出发，关注学生情感导向,营造宽松和谐的教学氛围,激发学生学习英语的积极性。在语境中实践、操练单词、句型，让学生逐步掌握相关学习内容。

学生分析：

二（8）的学生英语基础比较好，课堂比较活跃，善于模仿，对儿歌、游戏、肢体表演等活动形式尤感兴趣。他们具备了基本的听、说、读、写的能力，能进行简短的日常对话交流。

二、单元教学目标：

（一）知识目标：

1.学生能够在庆祝母亲节的语境中认读并运用本单元的核心词汇letter, balloon, carnation。

2. 学生能够在语境中熟练运用句型

Happy Mother’s Day！What can I do for Mom?

Here’s …

for mum. I love you.

（二）能力目标：

学生能运用本课所学内容表达对妈妈的节日美好祝福，做到语音正确，表达流利。

（三）情感目标：

大部分学生能在学习文本的过程中，初步了解母亲节文化，体会到妈妈的付出；并通过为妈妈送礼物和贺卡的制作掌握核心词汇的书写，在赠送卡片的过程中表达自己对妈妈的爱。

三、分课时教学目标

单课话题

My 语言运用

语言知识和技能

情感态度

学习策略

1. 通过听、说、读的方式在语境中学习核心词汇。

2.以教材中chant和情景对话的形式，感知理2

idea 1.

学生能够在和MaryAlicefor Mother’s 第一课时

Day 思考母亲节礼物的语境中通过模仿，结合新旧知识来描1. 初步感知词汇letter,

让全体学生carnation，做到听懂并读准初步了解母单词。

亲节文化，2.初步感知句型

What can I do for Mother? 表达对妈妈I have a good idea. I can give ..Mun... I hope she’s...every day.做到听懂并读准句型。

的爱。

述在母亲节可以为妈妈做的事情。

解词汇句型。

Here’s a gif 1．

学生在选for Mum 择并模拟赠送母亲节礼物的第二课时

语境中熟练运用所学的单词和句型。

1. 全体学生在小男孩Jack为妈妈过母亲节的语境中，熟练掌握核心词汇的音、形、义，并学习核全体学生在充满母子和母女间浓浓的爱的语境1 通过听、说、读的方式进一步理解文本内容。

2通过角色扮演，熟练掌握句型。

心句型Here’s a… for you.

中通过自己2. 大部分学生能在自己为妈妈准备贺卡的过程的实际行动表达对妈妈中，掌握核心句型Here’s 的爱。

a …

for you! Happy Mother’s Day！I love you. 并做到流利表达。

四、第一课时教学设计

1.重点：初步感知词汇letter, carnation，做到听懂并读准单词。

2.难点：在语境中运用核心词汇。

教学环节

Pre-task 教师活动

1.

Playing a song about mother. 2.Showing Mary’s and Alice’s mother.

Why does Mary and Alice love their mother?

学生活动

Enjoy a song.

Listen and think. 教学意图

德育因素

通过歌曲让学生产生共鸣。

让孩子回忆与通过Mary和Alice介绍自己母亲在一起的的妈妈为自己做的事，引入快乐时光。

本课话题。

3

While-task

1.

When is Mother’s Day?

2.

Mary’s idea for Mother’s Day.

Carnation

3.Alice’s idea for Mother’s Day

Letter hug kiss

1-1

Look and guess. 1-2

Talk about their ideas for Mother’s Day.

2-1 Listen and guess. 2-2 Learn the words: carnation Talking about the carnation 2-3 Read and talk. 2-4 Listen and talk.

3-1 Listen and guess. 3-2 Read after Alice. 3-3 Talk about their letter. Learn the phrase: letter write a letter to...mom. 3-4 Learn the words:hug &kiss 3-5 Read and Act

用提问的方式，让学生说说妈妈为自己做的事,进行情感渗透，复习旧知，为引入本课话题做好情感铺垫。

通过看图听录音猜测Mary在母亲节送给妈妈什么礼物，让学生了解不同的康乃馨代表不同的含义，表达出自己对于母亲的祝福。

让学生自己写一封几句话的信给妈妈，表达自己对母爱的感谢。

让孩子感受母亲为自己做的事情，唤起心里的母爱之心。

表达孩子们心里对母亲的祝福。表达孩子心中对母亲的感激之情。

Post-task What can I do for I have a good idea for Mother’s Day. Mother’s Day. I can give Mum ... I hope she's ...every day.

_______

试着说说自己在母亲节到来之际能为妈妈做什么，进行文本输出。

利用iPad将学生写的答案显示在屏幕上。

表达孩子心中对母亲的爱。

Homework

1.Listen and read on 巩固复习

page 42、45. 2.Finish their idea for Mother’s Day.

4

Blackboard Design

Worksheet

任务：写写你关于“母亲节”的主意（ideas）

5

五、第二课时教学设计

1.重点：掌握核心词汇的音、形、义，并学习核心句型Here’s a… for you. 2.难点：准备贺卡的过程中，用核心句型Here’s a …

for you! Happy Mother’s Day！I love you. 流利表达。

Procedures

Contents I.

Pre-task preparations 1.

Review the poem

2.

Quick response What’s Jack’s idea?

1.

Jack’s letter

2.

Here’s a card for you.

3.

Here’s a carnation for you.

4.

Here’s a balloon for you.

1.

Review the story

2.

Design a card.

Methods 1.

Students read the poem nicely.

2.

Students answer the questions.

1 Students listen and circle.

card, carnation, balloon

2-1

Students Listen 2-2 Students imitate and learn the pattern.

2-3 Students look and read.

2-4 Students role-play

3-1 Students read the poem. 3-2

Students fill in and say. 3-3 Students Role-play with T. .

4-1 Students watch the flash.

4-2 Students say in pairs.

Purposes 通过朗读引出母亲节主题。

通过快速问答复习第一课时教学内容，巩固核心词汇。

回顾第一课时所学的核心词汇。

有感情地模仿表达。

通过新编小诗来操练语言，巩固句型。

通过第三个礼物继续巩固语言表达。

II．

While-task procedures III. Post-task

Activities 1-1Students follow and read.

1-2 Students role-play in groups.

2-1 Trace and read. 2-2 Copy and draw. 2-3. Say and act.

学生通过朗读巩固本课内容。

让学生通过角色扮演进行语用输出。

通过描红和抄写，进一步巩固书写,表达爱意，提升语用。

6

IV. Homework 1. Read the card nicely. 2. Send the card to Mum and say.

P2 Here’s a gift for Mum M4U2

Mother's Happy Mother’s Day! Day

Here’s … for you.

I love you.

V. Board design

五、第二课时文本

Dear Mum: Happy Mother’s Day!

Here’s a card for you. Here’s a carnation for you. Here’s a balloon for you.

I love you!

Jack

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