4 白天与黑夜教学设计和教学实录｜教案在线预览

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>教学设计大庄镇中心学校朱邦球教学内容：白天与黑夜教学目的1.知道地球在不停地自转，自转一周为一天，约24小时。2.知道昼夜交替是地球自转造成的。3.了解古人对昼夜成因的猜想与哥白尼的贡献。4.探究昼夜变化对动植物行为的影响。教学重点1、使学生知道地球在不停地自转，自转一周为一天，约24小时。2、知

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所属课文：4 白天与黑夜

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2018-04-20 10:16:00

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学校：泗县大庄镇中心学校

4 白天与黑夜教学设计和教学实录

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关键词：4 白天与黑夜教学设计和教学实录

正文

<<白天与黑夜>>教学设计

大庄镇中心学校

朱邦球

教学内容：白天与黑夜

教学目的

1.知道地球在不停地自转，自转一周为一天，约24小时。

2.知道昼夜交替是地球自转造成的。

3.了解古人对昼夜成因的猜想与哥白尼的贡献。

4.探究昼夜变化对动植物行为的影响。

教学重点

1、使学生知道地球在不停地自转，自转一周为一天，约24小时。

2、知道昼夜交替是地球自转造成的。

教学难点

昼夜变化对动植物行为的影响。

教具

地球仪、手电筒。

教学过程

一、导入

我们把白天简称为昼，黑夜简称为夜，昼夜交替一次为一天。

想想看，是什么原因使昼夜不停地交替出现呢？

二、新课

（一）昼夜交替是怎样产生的

1.我们用手电筒表示太阳，地球仪表示地球，做一个昼夜交替的模拟实验。

2.出示地球自转示意图。小结：

地球是围绕太阳运转的一颗行星，地球在围绕太阳运转的同时也在自转。地球自转一周约需24小时，也就是我们平时说的一天。在地球的某一个地方，在一天当中，正对太阳时就是白天，绕到背向太阳的一面时就是黑夜。

(二）古人是怎样认识昼夜变化的？

指导阅读P21 (三）世界各地的昼与夜

在同一时刻,北京的太阳刚刚从东方升起，纽约的太阳已经向西落下，世界各地的昼夜变化存在着差异。

由于世界各地的昼夜存在着差异，同学们可以借助网上交流了解在同一时刻各地的时间、昼夜状态是不同的，体会世界各地昼夜的差异，进一步理解昼夜变化是由于地球自转造成的。

(四）昼夜变化对动植物的影响

昼夜变化也会对动植物的行为产生一定的影响。

指导阅读P23

哪几种动植物的生长活动受昼夜变化的影响较明显？

小结：

大多数动植物的生长活动都受昼夜变化的影响。

三、作业:

查找资料，了解更多有关动植物生长活动受昼夜变化影响的知识。

板书设计

4.白天与黑夜

一、昼夜交替是怎样产生的

二、古人是怎样认识昼夜变化的？

三、世界各地的昼与夜

四、昼夜变化对动植物的影响

关于本教案的常见问题

Q：4 白天与黑夜教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 白天与黑夜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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